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가정의 파악
위탁이 의뢰된 아동과 그 친부모에 대한 심리적 및 환경적 특성을 파악한다. 이 때, 개별면접 및 집단면접 방법을 적용할 수 있으며, 가족 이외의 친척과 교육기관으로부터도 정보를 입수하여 활용하게 된다.
(3) 위탁형태의 결정
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평가자들의 서열을 정하도록 하고 있다. 이때, 평가자는 피평가자의 직상급자를 원칙으로 하지만 소속기관장이 따로 정할 수도 있으며 차상급자인 확인자가 평가결과를 확인하도록 하고 있다.
목표평가와 관련하여 평가자는 ① 목표성격평
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과정
1) 시작단계
2) 전이의 발달단계
3) 훈습단계
4) 전이의 해결단계
5. 정신분석 상담의 평가
1) 장점
2) 단점
6. 놀이치료
1) 놀이치료의 의미
2) 놀이치료의 기법
7. 미술치료
1) 미술치료의 목적
2) 미술치료의 기법
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교육정보화
1) 교육정보화의 개념
2) ICT 교육
3) ICT 활용 교육의 필요성
4) ICT 활용수업유형
5) ICT 활용 교수․학습 계획
2. 교육정보화 현황
1) 제 1단계 교육정보화
2) 제 2단계 교육정보화
3) 미래학교의 모습
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과 평가」. 서울 : 공동체.
김기태ㆍ김수환ㆍ김영호ㆍ박지영. 2007.「사회복지 실천론」. 서울 : 공동체. 1. Goal Analysis 목적분석 ................................. 3
2. Contract Review 계약 재검토 ........................................................... 7
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과정 편성과 운영
한국교육개발원·교육과정개정연구위원회(1997), 제7차 교육과정에 의거한 교과용 도서 개발 지침 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 개관
1. 기본 방향
1) 목표
2) 내용
3) 운영
4) 제도
2. 성격
3. 추
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과 사회환경] 소집단이론
개관
• 인간행동과 사회환경의 사회복지실천기본이론 중 한가지선택
• 1)기본가정2)기본개념3)관점4)정신건강과 관련한 사회복지실천의 틀에 맞추어 작성
[소집단이론]
Ⅰ. 인간관
Ⅱ. 기본가정
Ⅲ.
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과관리의 개념 및 구성요소
2. MBO 제도에 대한 고찰
1) MBO의 개념
2) MBO의 성격
3) MBO의 운영
(1) 목표설정
(2) 목표의 실행
(3) 목표의 평가
3. 실제 조직의 성과관리 제도 조사
1) B사의 MBO 제도 도입 활용
2) B사의 직무중심 조직설계
3) B
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과제
1. 학교급별에 따른 인성교육 실시
2. 유치원～국교 3년
3. 국교 4년～중학교
4. 고등학교
5. 인성교육 방법의 개선
6. 청소년 수련활동과 봉사활동의 [종합생활기록부]에의 반영 강화
7. 유아교육에 있어서 인성교육 강화
8. 가정교육
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과 관련한 다양한 분야에서 필요로 하며, 적합한 인력의 모집, 훈련 정도에 따라 다양한 분야에서 유용하게 활용될 수 있다고 생각한다.
이상의 내용들이 잘 실천되기 위해서는
(1) 자원봉사활동의 성과에 대한 검증과 평가작업을 통하여 체
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