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수업이 가능하도록 교육 여건 개선
7. 수업평가를 통한 교수-학습의 질 제고
8. 학생 특성 및 흥미 유발을 위한 다양한 교수-학습방법의 도입 및 적용
Ⅷ. 향후 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가적) 지식
3) 지식의 구성원리
(1) 귀납적 방법
(2) 연역적 방법
5. 교육의 유형
1) 형식적, 무형식, 비형식적 교육
2) 자유교육
3) 전인교육
4) 인성교육
6. 전통적 교육철학
1) 관념론(Idealism)과 교육
2) 실재론(
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과 같은 자료를 얻었다
4. 다음은 간호연구 수강생의 기말고사 성적표이다.
5. 정규분포의 특성을 2가지 이상 기술하고, 자료가 정규분포를 하지 않는 이유 2가지를 간략히 기술하시오. (5점)
1)정규분포의 특성 2)자료가 정규분포를 하지 않
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평가 준거를 구체적으로 작성하세요. (10점)
3. 자격의 4가지 기능을 구체적으로 작성하세요. (10점)
4. 청소년의 직업정체성 발달에 영향을 미치는 요인들을 구체적으로 작성하세요. (10점)
5. 진로직업 프로그램의 기본 원리를 작성하세요.(10
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활용하고 치료자의 자질로서 전략적인 면보다 인간적이고 따뜻한 면을 강조하는 추세에 있다. 또 치료과정에 다양한 문화와 인종 집단에 대한 고려를 추가하고 있다.
<참고문헌>
가족복지론(2005), 김연옥, 나남출판
사회복지실천기술론(2
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과 감상 능력은 문학교육의 중심 영역이다. 문학에 대한 개념적 지식은 대체로 항목화된 지식으로 암기될 가능성이 많은 데, 구체적인 작품 해석 능력과 연관지어 평가하는 기술이 필요하다.
② 주관식 평가의 활용 - 문학이해 및 감상 능력
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평가 결과는 학습자의 성취 수준을 판단하는 목적도 있지만 심화보충 학습의 진단 성격도 갖기 때문에 교수학습 방법 개선이나 개별 학습자의 학습 과정을 분석을 통한 학습 능력 향상을 위한 자료의 기능도 있으므로 결과 활용이 중요한 의
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과 대중음악
Ⅴ. 저작권과 WPPT(WIPO실연음반조약)
1. 조약의 성격
2. 용어정의
1) 음반의 개념
2) 음반제작자의 개념
3) 발행의 개념
4) 방송의 개념
5) 공중전달의 정의
3. 조약의 보호대상
4. 실연자의 인격권
Ⅵ. 저작권과 소리바
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활용하고 치료자의 자질로서 전략적인 면보다 인간적이고 따뜻한 면을 강조하는 추세에 있다. 또 치료과정에 다양한 문화와 인종 집단에 대한 고려를 추가하고 있다.
<참고문헌>
가족복지론, 김연옥, 나남출판
사회복지실천기술론, 김혜
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과 사회보험법, 넓은 의미로는 노동법과 사회보장법으로서의 병존적 지위와 성격을 함께 누리고 있다고 보아야 할 것이다.
참고문헌
* 고용보험백서-2003, 노동부
* 금재호외 5명-2003, 고용안정사업의 효율성 평가, 한국노동연구원
* 김연경-2002
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