|
과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
유병렬(1998), 도덕과 교육의 기본성격과 도덕 교과서 체제 구성, 초등도덕교육vol4
조강모(2001), 초등 도덕과 교육과정 수업 평가, 광주교육대학교출판부
차우규(1998), 도덕·윤리과 교수-
|
|
|
과 활용, 현대의학서적사
* 박영숙(1994), 심리평가의 실제, 하나의학사
* 이현림, 진로상담의이해
* 전진수, 김완석, 직업상담을 위한 심리검사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심리검사의 의미
Ⅲ. 심리검사의 종류
Ⅳ. 심리검사의 목적
Ⅴ. 흥미?적
|
|
|
과
* 박종찬, 1999, 인터넷을 활용한 관광목적지 정보시스템 구축에 관한 연구,
세종대학교 대학원 경영학과 박사학위논문
* 유영준, 2001, 관광지리정보시스템, 대왕사
* 이수원, 2002, 관광정보와 인터넷 활용, 한울
* 이은영, 1999, GIS를 활용한 관
|
|
|
기술능력의 기업내 확산
Ⅱ. 기업 SI(시스템통합) 혁신
Ⅲ. 기업 평가시스템 혁신
Ⅳ. 기업 조직 혁신
Ⅴ. 기업 경영 혁신
1. 지방공기업의 구조조정 방안
1) ‘기업적 성격’을 띤 사업의 지방공기업화 확대
2) 지방공기업의 통폐합과
|
|
|
평가의 결과는 학습자의 추후 학습과정과 지도에 반영되어져야 하며, 또한 교사의 교육과정 재구성에 활용되어 미술 교육의 질적 성장에 주요한 모티브가 되어야 한다. 그런데 미술과의 평가는 교과의 성격상 학습 목표의 성취정도를 과학적
|
|
|
로 총합적인 관련상을 고려하여 이뤄져야 한다. 더불어, 교육과정 평가의 주된 목적은 교육과정 수행의 개정과 보완에 있기 때문에 교사의 책임성 있는 판단과 평가 자세가 요구된다.
넷째로, 국어과 교육과정의 수정과 개선자로서의 국어교
|
|
|
활용
1.가능성과 전망
2.홈페이지의 기능과 설계
Ⅵ.학교홈페이지 이용 사례
1.학교에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
2.가정에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
1)가정 학습지 배부
2)학교 홈페이지 「과제 제출방」 활용
3)학교 홈페이지
|
|
|
목적과 기술
7) 마이크로소프트 ActiveX 개발 키트
8) 객체지향 미들웨어
Ⅴ. 멀티미디어의 활용
1. 활용의 필요성과 목적
2. 멀티미디어 프로그램의 기능과 가치
3. 활용을 위한 사전 준비와 계획
4. 시발점 행동 측정
5. 학습목표 제시
6.
|
|
|
설계원리
1. 학습자의 동기화
2. 학습목표의 구체화
3. 선행지식의 상기
4. 적극적인 교수활동 참여
5. 학습지도와 피드백 제공
6. 평가
7. 학습강화 및 교정제공
Ⅸ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT활용교육의 필요성
2. 단계별 조작활동 안내 ICT자료 구안
1) 학습 동기 유발을 위한 학습 전략 수립
2) 교수?학습방법 구안
3. 수업설계
Ⅷ. 초등학교 1학년 수학과(수학교육)의 평가
1. 목적
|
|
메뉴펼치기
