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과의존 상담·치유 프로그램 개선
- 인터넷 및 스마트폰 과의존 상담·치유 프로그램에 역량적 측면을 반영할 필요가 있다. 따라서 추후에는 역량의 구성요소인 인식(awareness), 지식(knowledge), 기술(skill)이 모두 반영된 프로그램을 개발하고 평가
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과학으로서의 사회과의 목적
1) 이유
2) 훌륭한 시민의 개념
4. 사회과학으로서의 사회과의 방법
5. 사회과학으로서의 사회과의 내용
Ⅴ. 사회과수업(교육, 학습)과 사고력신장
Ⅵ. 사회과수업(교육, 학습)의 평가
1. 평가의 방향
2. 평가
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목적
4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의 가능성
2. 수준별 수업의 가능성
3. 가상공간의 다양한 경험
4. 평가의 용이성
Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 정착 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가. 방송통신대학교 출판문화원 교육평가A형 기말과제
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절
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과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적 전제
2. 성격모델
3. 건강모델
4. 이상모델
5. 심리치료모델
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과 대학생봉사, 제4회 원격교육학술회지, 한국방송통신대학
▷ 이동한(1995), 원격교육을 위한 학습모줄의 개발과제, 정보과학회지, 제13권
▷ 임철일(2003), 원격교육과 사이버 교육활용의 이해, 교육과학사
▷ 통산산업부(1997), 원격기술교육센
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활용하는 것이 보다 신뢰성 높은 결과를 얻는 데 유리하다.
크론바흐 알파(Cronbach\'s α)는 검사 문항의 신뢰도를 평가하는 지표로, 부분점수가 있는 문항에도 적용할 수 있다는 장점이 있다. KR20이 정·오답으로만 구분되는 이분형 문항에서만
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과의 연관성을 설명하시오.
5. 공황장애 환자에서 나타나는 공황발작의 증상과 간호를 기술하시오.
6. 정신 생물학적 측면에서의 정신간호사의 역할에 대해 서술하시오.
７. 인격장애를 A, B, C군으로 분류할 때 B군 유형의 종류와 각 특성은
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5. 표준화 검사 실시의 규준의 작성
1) 표준대상의 결정
2) 표준화를 위한 검사실시
3) 규준의 작성
6. 검사 액세서리의 작성
1) 검사지와 답안지
2) 검사요강의 작성
3) 채점반의 준비
Ⅶ. 표준화검사의 활용방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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평가시기: 과제1 현대시: 5월, 과제 2 현대소설: 6월
5. 평가유형: 서술형
6. 평가목표:
6-1. 현대시: 시의 특성을 바르게 파악하고 중요 표현 기법에 대해 적절하게 활용할 수 있다.
6-2. 현대소설: 작중 인물의 가치관을 이해하고 가치화 할 수 있다
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