|
기본생활습관
(청결)- 모래 놀이 후 비누로 손을 씻어요
귀가 및 가정과의 연계
우리 동네를 산책해 보세요
안전교육
소방안전 : 전기가 흐르고 있어요
소방대피 훈련 : 복도에서 불이 났어요
Ⅲ. 결론
앞서 언급된 주제중심 수학교육계획안은
|
|
|
4) 표준보육과정의 기본원리
5) 표준 보육과정에 추구하는 인간상
6) 표준보육과정의 목표
2. 표준보육과정의 영역
1) 기본생활영역
2) 신체운동영역
3) 사회관계영역
4) 의사소통영역
5) 자연탐구영역
6) 예술경험영역
참고문헌
|
|
|
기본생활습관
(청결)- 모래 놀이 후 비누로 손을 씻어요
귀가 및 가정과의 연계
우리 동네를 산책해 보세요
안전교육
소방안전 : 전기가 흐르고 있어요
소방대피 훈련 : 복도에서 불이 났어요
Ⅲ. 결론
주제중심 교육활동으로 아이들은 특정
|
|
|
생활교육, 창지사, 2015
최규련, 가족관계론, 공동체, 2014
김남희, 효과적인 부모역할훈련 프로그램, 한양대학교 대학생활연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 내 남성적인 속성
2. 가족 내 여성적인 속성
3. 균형 있는 가족관계를 유
|
|
|
교육부, 정신지체아 학습지도의 이론과 실제, 서울 : 광은기획, 1992
◈ 곽찬근, 웹기반 협력학습이 정신지체아동의 사회적 기술 및 문제행동에 미치는 효과, 석사학위 논문, 단국대학교 특수교육대학원, 1994
◈ 김영환, 사회적 기술 훈련 프로
|
|
|
소지품을 스스로 챙겨 귀가한다.
연장반 유아는 연장반 교실로 이동한다.
일과평가
평가
올챙이의 구조에 대해 이해할 수 있는 시간이 되었고 개구리의 모습에 대해서도 호기
심을 갖게 되었다.
유아관찰
일일교육운영계획안 1월 화요일
|
|
|
교육안내책자,
기본생활지도유인물
4
ㆍ생태유아교육
ㆍ유아와의 대화법
ㆍ아이들에게 유기농산물을 먹입시 다.
ㆍ칭찬과 격려방법
초빙강사
강의
유인물
유인물
5
부모개인면담
P.E.T.교육
ㆍ기본생활습관지도
ㆍ효과적인 부모역할훈련에
|
|
|
흔들며 키 놀이를 하면서 소근육, 대근육을 활용하여 신체 기능이 원활히 이루어질 수 있었음.
기능회복훈련
급여제공 기록지 > 기능회복훈련 > 신체·인지기능 향상 프로그램에 표시
V
신체기능훈련
기본동작
훈련
일상생활
동작훈련
인
|
|
|
기본생활, 안전교육, 사회적응, 감각훈련 등으로 계획, 실행됨
- 통합은 프로그램을 선택하여 일반교실과 선택적으로 실시. 이는 자유놀이통합, 영역별 통 합, 반대반 통합, 역통합의 방법으로 실시
- 개별화교육프로그램(IEP)
- 가정연계지도(IF
|
|
|
생활센터에서는 정보제공과 의뢰(Information/Referral), 권익옹호(Advocacy), 동료상담(Peer Counseling), 자립생활기술훈련(Independent Living Skill Training) 등의 사업을 기본으로 하고 자립생활인식교육(Understanding Independent Living), 활동보조서비스(Personal Assistan
|
|
메뉴펼치기
