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1. 성격 측면에서의 특징
2019 개정 누리과정의 성격 측면에서의 특징은 유아 중심의 교육 철학과 전인적 발달을 강조하는 데 있습니다. 이 과정은 유아가 자신의 흥미와 필요에 따라 자율적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하는 데 중점을
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근거하여 그림책이 선정되어야 함. 선정한 그림책 2권의 내용 소개 및 문학적·미술적 특징 내용, 장르의 특징 비교 설명 내용이 포함되어야 함)
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은
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돕는 데 중점을 두고 있습니다. 이를 통해 유아는 건강한 미래를 위한 기초를 다질 수 있습니다. 1. 제 4차 표준보육과정의 건강교육 관련 목표 및 내용
2. 2019 개정 누리과정의 건강교육 관련 목표 및 내용
3. 건강교육 계획안
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개정 누리과정에 대한 이해를 점검하고 배움을 이어가야 한다.
5) 자연과 아이다움을 살리는 생태놀이
2019 개정 누리과정은 교사가 미리 계획한 활동 중심으로 진행되는 ‘교사 중심’ 교육과정에서 유아 주도적인 놀이가 중심이 되는 ‘유아
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누리과정의 목표와 내용에 대한 이해와 관심이 높다는 것을 알 수 있으며, 교육과정으로 인한 영유아들의 전인적인 발달과 성장을 위한 긍정적 효과로 이어진다는 것을 유추해 볼 수 있다. 이와 더불어 2019년 개정누리 과정에서는 현장 자율
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제4차 교육과정의 시기
(5) 제5차 교육과정의 시기
(6) 제6차 교육과정의 시기
(7) 2007년 개정 유치원교육과정 시기
(8) 5세 누리과정과 2011년 개정 유치원교육과정 시기
(9) 3~5세 연령별 누리과정 시기
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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초기 안정감 형성을 위한 언어·비언어 상호작용
② 또래 관계 형성 지원(소집단·짝 활동 지도)
③ 놀이 중심 탐색을 촉진하는 질문·피드백 전략
④ 개별 발달 차이를 고려한 발판(Scaffolding) 제공 방법
5) 평가 및 확장 계획
3. 참고문헌
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리과정에서 특히 강조하고 있는 부분으로 매우 중요한 부분이라고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 윤경욱, “보육교사의 2019 개정 누리과정 실행에 대한 내러티브 탐구”, 배제대, 2021
- 박찬옥외, “보육학 개론”, 2013
- 허하숙, “현대적 7효 관점
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개정된 누리과정에 맞는 평가 방식 역시 새롭게 제시되어야 할 것이다.
3. 결론
작년에 발표되어 올해부터 모든 유치원과 어린이집에서 적용되는 유아 및 놀이 중심의 「2019 개정 누리과정」은 이전의 과도하게 세분화 교육 내용, 다양한 사회
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개정된 누리과정을 통해 영유아를 이해하며 교재교구를 통해 영유아의 전인적인 발달을 꾀야 한다는 것을 느끼게 되며, 어떠한 교사가 될지에 관해 깊게 생각하는 계기가 되었다.
6. 참고문헌
이지선(2020), 2019 개정 누리과정 한권에 끝내기,
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