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수학적 개념이 추상적인 경우가 많기 때문에, 이들 개념을 지도하기 위해서는 지각적으로는 다르지만 구조적으로 동형인 다양한 형태의 구체물을 활용해서 지도해야 된다는 원리이다.
3)수학적 다양성의 원리: 수학의 일반화가 잘 되기 위해
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관심을 가져야 할 필요성을 느꼈다. 어떤 유아는 보고 듣고 만지고 관찰하면서 구체적인 경험을 통해 물리적 지식을 획득할 수 있도록 지원해야 할 수도 있고, 어떤 유아는 논리 수학적으로 사고할 수 있도록 지원해야 할 수도 있으며, 어떤
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수학적 패턴 지도. 초등수학학회.
김은경. 규칙성과 함수 영역의 지도.
백석윤. 초등수학의 기초 기능으로서의 규칙성 지도
*목 차
1. 규칙성(패턴), 함수, 비와 비율의 의미
2. 제7차 초등학교 수학과 교육과정에 패턴이 도입된 이유
(1) 수학교
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물러 있다. 수학적 성향도 교육을 통해 길러줄 수 있다는 믿음이 필요하다. 긍정적인 수학적 성향은 자신감에서 비롯된다. 수학을 학습한 결과, 학생들은 그들 주위의 새로운 문제 상황을 이해하는데 있어서 자신의 수학적 지식이나 능력을
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수학적 사고력과 문제 해결력을 기르기 위해서 가정과 보육현장에서 할 수 있는 바람직한 수학교육의 활동 방안에 대해 살펴보았다. 일상생활에서 영유아의 수학교육을 진행함에 있어 영유아가 주제가 되어 자유롭게 진행하는 것에는 논리
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물리적 지식, 논리수학적 지식, 사회적 지식)에 대해 설명한 후 우리주변에서 볼 수 있는 세 가지 유형의 지식에 대해 각각 5가지 예를 들어 살펴보았다. 피아제는 지식을 물리적 지식, 사회적 지식, 논리수학적 지식으로 구분하기는 하였으나
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물체의 차이를 비교해 보는 활동을 한다.
둘째, 서열화 활동의 기회를 잘 포착하여 유아와 상호작용하는 가운데 서열화 능력이 증진되도록 활동한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아기의 주요 수학적 개념 중에서 3가지의 수학적 개념을 선정하
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수학적 귀납법은 과학뿐만 아니라 그래프이론, 정수론, 선형대수학, 해석학, 기하학, 확률론 등 수학의 대부분 분야에서 줄곧 사용되었고, 컴퓨터과학과 알고리즘 발달 초점을 둔 오늘날의 인공지능 시대에는 더욱 필요한 논리이다. 이러한
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수학적 개념과 특징, 그리고 그에 따른 간단한 수학활동들에 대해 서술해 보았다. 인간의 삶은 수와 밀접한 관계를 맺고 있으며 인간의 삶 전반을 둘러싸고 있는 여러 가지 사물들을 숫자로 인식하게 됨으로써 수는 인간의 삶에 실제적인 문
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수학적 놀이에 대해서 살펴보았다. 최근 수학적 동향에서도 영유아들의 수학적 능력과 함께 태어나면서부터 일상생활의 경험을 통해 획득되는 영유아들의 비형식적 수학의 가치에 대해 관심을 갖게 되었고 어린 연령의 영아도 수학교육의
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