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공교육제도가 자본주의 경제의 요구에 부응하기를 바란다. 대부분의 교원노조들은 정부가 공립학교의 재정을 줄일 목적으로 사교육을 증진시키기 위한 수단을 교육시장 개방에서 찾는다고 생각한다. 이런 재정 긴축은 교육의 공익적 사명에
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동의 문제는 앞으로 더욱 확산될 가능성이 높다. 결과적으로 교원임용에 있어 외국교육기관과 국내교육기관의 역차별 시비는 교육노동의 유연화와 필연적인 교육노동조건의 강화로 이어질 수밖에 없다.
8. WTO 교육개방 특별법-신자유주의 교
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교육법 41조)
3) 고등학교 교육 목적(초중등교육법 45조)
Ⅳ. 교육의 구성요소
1. 교육목적
2. 교육자
3. 학습자
4. 교육시기
5. 교육장소
6. 교육내용
7. 교육시설물
8. 교육방법
Ⅴ. 교육투쟁과 공교육
Ⅵ. 교육투쟁과 교육개방
1. 신
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개방되고, 서로 영향을 많이 받으면서 상호이용가능성과 상호의존성을 높여가고 있다는 것이다.
현재 우리는 이런 교육시장개방을 통한 이용가능성을 향유하기에 기반이 튼튼하지 못하다고 생각된다. 교육시장개방으로 공교육이 흔들리게
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TA 비준반대투쟁 비상시국회의, 민주화운동기념사업회
09. 06 WTO 5차각료회의 규탄투쟁
09월 칸쿤투쟁
10. 07 제주국제자유도시 및 경제자유구역 내 전면 교육개방 저지 기자회견. 정부청사 앞
10.11 WTO교육개방저지와 교육공공성실현을 위한
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교육연구 평가회편(1996), 개정교육연구 및 통계, 서울 : 교육출판사.
강치원(2000), 세계화와 한국사회의 미래, 서울: 역사문화아카데미
김창걸(2003), 교육 조직행위론, 형설 출판사
박수연외(2000), 교육조직론, 교육과학사
송권봉(2006), 교육개방 :
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사교육 경쟁을 만들게 될 수도 있다.
나는 사교육이라고는 중학교 때 컴퓨터학원을 다닌 것이다. 그래서 정확히 어떤 장점이 있는지는 잘 모르겠지만 우선 내가 능력이 된다면 사교육을 받을 것이다. 지금 배우고 싶은 것들이 너무 많으나 금
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교육설비의 사유지화>, <교육이 갖는 사회적 위상의 변화와 경제적 요구에의 종속> 나아가 <자본주의적 인간형 창출>이라는 문제를 가지고 있다. 더 이상 교육은 없고 이윤만 있을 뿐이다.
Ⅵ. 교육개방(교육시장개방)의 교육주권
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교육 시장 개방을 통한 교육 수준의 질적 향상과 우수 인적 자원의 외부유출을 막아 경제발전까지 이어질 수 있도록 기대하고 있다.
그런 과정의 일환으로 한미FTA 협상에서 교육서비스 분야 개방은 뜨거운 감자로 떠올랐었다. 공교육에 미칠
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공교육체제를 대체해서는 안 된다는 인식이 국가마다 강하여 우리는 이 부문은 양허안에서 제외하였다. 고등교육의 경우 외국교육기관의 유치는 현행 국내법상 제한을 유지하는 범위 내에서 개방함: 비영리 학교법인제도, 수도권 대학 신설
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