|
교육의 교육목표를 비판할 수 있을 것이다.
참고문헌
김대행(1998), 매체언어교육론 서설, 국어교육 ‘97, 한국국어교육연구회
고창식(1976), 신국어교육론, 서울 : 교학사
박붕배(1989), 세계의 자국교육정책, 개문사
박태윤(1960), 국어교육지도론,
|
|
|
활용수업
인터넷 활용수업은 말 그대로 인터넷을 교수-학습 과정에 활용하는 방법이다(이수정, 2008).
【 참고자료 】
김종훈(2002)「ICT 활용교육 이렇게 쉽네」서울: 학지사
이태욱(2001)「ICT 교육론」형설출판사
한국교육학술정보원(2001)「200
|
|
|
교육)의 평가
1. 평가 원칙
2. 평가 방법의 종류
1) 서술형 및 논술형 평가 방법
2) 구술 시험 평가 방법
3) 토의식 수업의 평가 방법
4) 실험?실습 평가 방법
5) 자기 평가 및 동료 평가 방법
6) 포트폴리오 평가 방법
3. 평가 및 수행평가 계획
|
|
|
교육 지도 기술 총서 11,「소집단과 학급 진단의 지도 기술」
(서울: 현대 교육 출판, 1992)
4. 예종이, 「체육 원리 신강」(서울: 형설 출판사, 1990)
5. 이영란,「자유 활동 시간 활용을 통한 체력과 운동 수행 능력의 향상 방안」
(전국 교원 현장
|
|
|
화교계 기업과의 제휴도 고려
□ 우리가 비교우위가 있는 부분을 충분히 활용
- 교육연수, 기업경영 경험, 관리기법 등의 전수
- 이를 통한 중국기업과의 장기적인 유대관계 구축
□ 새로운 법규와 규정 등에 관한 정보수집 및 현지 현황파악
|
|
|
교육 과정
나. 보충 심화 과정
다. 다양한 교수 학습 방법
라. 문제 해결력의 신장을 위한 교수 학습 방법
마. 교육 기자재의 활용
2. 수학과의 평가
가. 평가의 목적
나. 평가의 내용
다. 평가의 방법
3. 수학과의 교수 학습 계획과 지도
|
|
|
기르기 위한 발문
4. 사고와 심화, 확충을 위한 발문
Ⅴ. 사회과학습(수업, 교육)의 교수기법활용
Ⅵ. 사회과학습(수업, 교육)과 사고력교육
Ⅶ. 사회과학습(수업, 교육)과 정보화교육
Ⅷ. 사회과학습(수업, 교육)의 방법
참고문헌
|
|
|
지도(진로교육)의 유래
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 목표
1. 영역별 진로교육 목표
1) 자아 이해
2) 일의 세계 탐색
3) 일에 대한 긍정적 태도
4) 의사 결정의 능력
5) 인간관계 기술
6) 일과 직업
|
|
|
기본이념
3. 장애인복지의 기본원칙
4. 우리나라 장애인복지의 발전사
II. 장애인복지시책
1. 2000년 장애인복지실태
2. 장애인복지시책의 기본방향
3. 장애인복지발전 5개년 계획
4. 2001년 장애인복지시책
III. 장애인복지의 발전과제
|
|
|
틀에서부터 사고방식까지 paradigm의 전환이 이루어진다면 새로운 기회의 창을 우리의 것으로 만들 수 있다고 확신함. 1. 21세기 국가생존전략과 기술혁신
2. 국부창출과 기술혁신 (기술개발의 일괄공정)
3. 21세기 국가비전과 기술혁신
|
|
메뉴펼치기
