|
교육부(2002), 영재교육진흥 종합계획
김홍원·조석희·이윤식·박주상(2000), 영재교육 담당교원 양성 및 임용방안 연구, 수탁연구, 한국교육개발원
인천과학영재교육원, http://isep.incheon.ac.kr/
윤기옥 외(2002), 수업모형의 이론과 실제, 서울 학문
|
|
|
교육기회의 실질적 확대
8. 장애인 편의시설을 대폭 확대
Ⅵ. 노무현정부(참여정부)의 노인요양보장정책
1. 개요
2. 성과
Ⅶ. 노무현정부(참여정부)의 생활안정정책
1. 기본방향
2. 추진목표
3. 추진계획
Ⅷ. 노무현정부(참여정부)의
|
|
|
교육을 체계적으로, 집중적으로 시행할 준비를 하고 있다. 특히 실무와 당면과제에 매몰되어 자신의 활동에너지를 확대재생산 못하고 끊임없이 소진시키면서 지쳐가고 있는 상급단체간부와 현장 전임간부의 재교육은 산별 지도력 강화차원
|
|
|
교육
연중(주 5회)
무료
정보화소양교육
컴퓨터활용과정교육 및 Win XP, 한글, 엑셀, 인터넷 활용 교육
연중(3개월씩)
무료
컴퓨터방문교육과정
컴퓨터/인터넷 기초과정 교육
연중 (2개월씩)
무료
직업사회진단
직업재활계획수립을 위한 기초자
|
|
|
2. 사회적 지능과 사회적 능력
3. 사회적 능력 발달을 위한 활동
Ⅴ. 유아기 사회, 정서적 발달 특징과 교육 과제
Ⅵ. 각 세부영역의 주제에 속하는 활동계획
1. 기본생활습관
2. 가정생활
3. 사회생활과 환경
Ⅶ. 결 론
[참고자료]
|
|
|
교육개발원
전북 용지초등학교(1994), 진로교육 정보실 운영을 통한 진로 의식 함양, 전라북도지정
한국진로교육학회(2001), 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅲ. 초등학교진로교육(진로지
|
|
|
교육 정책에 대한 함의」
박성혁(2008)「우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구」
조영달(2008)「다문화교육정책 수립을 위한 기초 인식 조사 연구」교육인적자원부
오성배(2008)「다문화가정 학생 교육 지원 중장기계획
|
|
|
교육기관의 질 제고에 기여
2) 정량화 보다는 역동적, 과정적인 평가
3) 포괄적이며 다각적인 평가
4) 평가지표에 대한 평정점수의 기준 개선
5) 조력프로그램 강화
6) 장학지도와 평가체제 조화로운 통합
7) 평가정보 활용방안 개선
8) 영유
|
|
|
계획한 미래 조직의 모습을 향하여 조직 변화를 실천시켜 가야 할 것이다.
< 참고 자료 >
오석홍 저 (2005)「조직이론」박영사
송교석, 윤두열 저 (2005)「조직관리론」학문사
이창원, 최장현 저 (2005)「새 조직론」대영문화사
오석홍, 손태
|
|
|
3. 유아교사의 교수행동
(1) 비지시적 교수행동
1) 인정하기
2) 모범 보이기
3) 촉진하기
(2) 중재적 교수행동
1) 지원하기
2) 지지하기
3) 함께 구성하기
(3) 지시적 교수행동
1) 시범 보이기
2) 지도하기
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
