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계획을 작성하여 토의에 임한다.
1) 학교교육계획의 기저 분석
-상부방침의 분석
-교육요구 분석
-전년도 경영실적 분석
2) 학교교육목표 및 경영목표의 설정
-교육목표 설정
-경영목표 설정
-경영방침 수립
3) 학교경영조직 설계
-교육지도 조
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계획은 더욱 세련되고 실천과정은 보다 용이해 질 것이다.
결론적으로 학교경영은 ① 목표에 따라 실천되어 그 결과가 평가되고, ② 교사들의 전문적 참여와 합리적 의사결정이 이루어지고, ③ 밀도 높은 교육지도 활동이 전개되며 ④ 교육
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교육청으로 하여금 그 지방의 특수성에 적합한 교육지표나 중점 과제를 스스로 마련하여 교육계획을 세우고 각급 학교도 학교 나름대로의 자주적이고 창의적이고 특색 있는 교육계획을 수립하여 실천하도록 하였다. 그러나 대부분의 학교의
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이를 구하기 쉽게 입모양, 발모 양, 몸 모양이 발달해 있다.
차시예고
.상상의 동물 만들기
10
5
사전과제로
제시하여 발
표시킨다.
제작재료를 준비시킨다.
학습 중점
♤ 장소 이외에 생활 방식에 영향을 주는 요인
- 온도, 고도, 나라, 먹이, 계
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생활지도에 신경을 쓰게 되고 학생 면담기회도 확대된다. 결국 구체적인 평가 준거 제시가 교사들의 학생교육과 학교경영에의 참여도를 증대하게 되는 것이다.
2) 평가결과의 활용 방안 강구
학교평가 결과는 바로 환류되어 차기 교육계획 수
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계획
1. 교육목표 및 중점교육
2. 연간보육계획
월
생활주제
주
주제
주요행사
3
1
2
3
4
5
4
1
2
3
4
5
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
7
1
2
3
4
5
8
1
2
3
4
5
월
생활주제
주
주제
주요행사
9
1
2
3
4
5
10
1
2
3
4
5
11
1
2
3
4
5
12
1
2
3
4
5
1
1
2
3
4
5
2
1
2
3
4
5
3. 연간안전교육계획
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교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적
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교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향
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서식
- 워드 아트, 문자 텍스트
- 선 모양, 색 지정
- 슬라이드 쇼
■ 2학기 방과후 마무리하기
자 료
컴퓨터
차시예고 방과후학교 컴퓨터활동 연간지도계획
컴퓨터활동 방과후 교육활동 일지
컴퓨터활동 방과후 방과후 교육활동 일지
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교육
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결
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