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게임의 익숙해지는 정도에 따라 조절이 가능하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 만4세 유아기의 영양문제를 설명하고 한 가지 예를 들어 일상생활지도 방법 및 활동계획안을 작성하여 보았다. 만4세 유아기에는 음식에 대한 선호가 뚜렷해지고 음식을
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행복하고 편안해 보여요. 우리 친구들도 집에 계신 엄마, 아빠, 동생, 누나가 있어서 참 행복해 보이는 것 같아요. 집에 있는 가족에게 오늘 집에 가서 사랑해요!! 라고 말 해 보도록 해요~!
C: 네!!!!
집 모양 판을 제시한다.
그림카드, 집 모양
평
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생활연구》제 21권
인하대학교 학생생활연구소, 2001
이모영 〈사이버 상담을 활용한 대학생 생활지도의 효율적 운영방안 고찰〉 《학생생활연구》제 6권
선문대학교 학생생활연구소, 2002
김지영〈대학생 진로상담 실제-가족역동 해결을 통한
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노래를 잘 부러줘서 선생님은 너무 기뻐~ 노래 속에 소방서, 우체국 말고 우리 동네에는 또 어떤 집이 있을까?
C: 경찰서요, 병원이요~
T: 그래 경찰서도 있고, 병원도 있어~ 그럼 이번에는 우리가 그런 집 보았니의 3절을 만들어보도록 하자~그
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너무 잘해주었어요 잘했다고 옆친구들에게 잘했다고 쓰담어 주자~
C: 잘했어~~
T: 오늘 친구들의 어릴때 모습이랑 미래의 모습을 선생님이 벽에다가 전시해놓을게요 이제 손씻고 간식먹을 준비하세요
활동계획안 도입
전개
정리
평가
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생활습관 지도에 관한 수업활동 계획안
학습주제
올바른 식사예절 알기
학습목표
식사할 때 지켜야 할 예절을 알고 바르게 식사하는 태도를 가진다.
급식관련 지도요소
식사예절을 알아보고 생활에서 실천하기
학습촉진
자 료
비밀상자, 안
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다.
영아가 낮잠을 자는 동안 적어도 1명의 교사가 보육실을 떠나지 않고 계속해서 영아들을 살펴보아야 한다.
라) 배변 지도
배변 후 물 내리는 것과 휴지 사용법을 알려 준다.
배변 후 꼭 손을 씻도록 지도한다.
보육시설에 여벌옷을 준비
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서양화는 동양화의 붓보다 작고 넓적한 붓도 사용해요..등등...
교사; 우와...친구들이 재료뿐만 아니라 서로 무엇이 다른 지도 잘 알고 있네요~
교사: 친구들 오늘 우리가 예전에 사용했던 재료들을 생각하면서 다시 알아보았는데 어땠나요?
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그림카드
음식그림카드 판
치아모형
활동 방법
도입
선생님&친구들과 인사를 나눈다.
T: ○○반 친구들, 안녕하세요~
C: 안녕하세요.
유아가 아침에 먹은 음식에 대해 이야기를 나눈다.
T: 친구들 어린이집 오기 전에 집에서 밥 먹고 왔지요~?
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지도방법
내향적인 성격의 동영이는 새로운 환경에 적응하는데 시간이 요구된다.
따라서 성급하게 다른 유아들과 함께 노는 것을 강요하지 말고 유아를 존중해 주면서 친구들과 함께 놀이를 하는 것이 즐거운 경험이라는 것을 알게 해 준다.
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