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생활습관
식사 후 스스로 정리해요(자조)
떨어진 밥풀을 먹는 영아가 있어 휴지로 정리 할 수 있도록 이야기 함
일과평가
노래를 부르며 핸드벨을 막 흔드는 영아에게 친구들과 하나씩 나누어 연주하게 하니, 소리의 변화에 재미있어 하였음
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먹을 수 있도록 지도함.
간식을 먹은 후 정리 할 수 있도록
지도 함.
인사 및 일과 소개
선생님, 친구들과 인사를 나눔
출결 확인하고 오늘의 날씨를 알아봄.
오늘의 일과를 소개 함
10:00~
11:00
자
유
놀
이
활
동
신체
폰폰이를 국자로 없음
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가족 소개하기
(읽기/쓰기)키를 잰다.(동시)
동시판
언어영역의 벽면에 동시판을 제시함.
영아에게 전이시간이나 자유놀이 시간 중 수시로 동시를 1째주 (월요일~금요일)
주제 : 나를 알아요.
소주제 : 내 이름을 알아요.
목표 : 내 얼굴
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지도함.
간식을 먹은 후 정리 할 수 있도록 지도함
소변이 마려울 때에는 변기 앞으로 가서
변기에서 배변할 수 있도록 지도 함
10:00~
10:20
전의활동
‘괜찮아요’ 노래 부르며 정리정돈하기
교실환기
동요cd 악보
“바람 불어도 1째주 (월요
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지도
영아의 발달상황 및 요구를 고려하여 통합
놀이하기
영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비 및
지도하기
빗,
기저귀,
물티슈, 매트
일회용 장갑
기저귀를 갈고, 옷을 갈아입힌 후 하원지도함.
일과
평가
·일상생활-한 영아가 다른 영아에
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가족놀이를 하도록 한다.
평가
우리 가족의 집 구조를 안다. → 체크리스트
우리 가족이 사는 집의 내부 구조에 관심을 가진다. → 일화 기록법
다양한 재료를 활용하여 우리 집의 내부를 구성한다. → 녹화
수업 계획안 생활주제, 주제,
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(13:30~13:50)
할머니 생신날
생일축하 노래를 부르면서 도입
동화듣기
동화내용 회상하기
그림동화
손인형
평가 및 귀가지도
(13:50~14:00)
바른 태도로 인사하고 귀가한다.
교통질서를 지키며 안전하게 귀가한다.
안내문
일일 수업 계획안
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버리지 않는다.( )
박물관에서 전시물들은 직접 만져보며 관찰한다.( )
버스를 탈때는 한 줄로 줄을 서서 차례대로 탄다.( )
질서를 지키면 좋은 점을 3가지 이상 적어보세요. 1. 보건교육계획안
2. 교수학습지도안(T & C)
3. 학습지
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목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아가 일상생활에서 경험하는 비형식적 교육을 교사가 수학화 할 수 있는 다양한 방안
2. 비형식적인 수학학습의 내용과 그에 대한 나의 생각
3. 구체적인 수학교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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가족부, 2007
- 홍수연, “유아의 식습관 및 생활습관, 어머니의 영양지식이 유아비만에 미치는 영양” 국민대하교 교육대학원, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 올바른 식습관의 중요성
2. 올바른 식습관을 위한 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ
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