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지도단계
학습내용
교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
수업형태
교수 활동
학생활동
전
개
33
분
조 편성
(10분실시)
학습활동 및
기능탐색
4명씩 조를 나눈다.
간격을 벌리고 1,2열이 뒤로돌아서 3,4열과마주본다.(그림 참고)
공을 패스한 후 옆
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산만해 질 수 있으므로 주의시킨다.
칠판이용
과제제시
형성평가 프린트물을 나누어 주고 문제를 풀어볼 수 있도록 지도한다.
교사의 설명을 주의깊게 듣는다.
주위가 산만해지지 않도록 한다.
형성평가 문제지를 나누어준다.
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지도
동극 활동을 회상해 보며 활동에 대한 느낌을 이야기 해본다.
- 동극에서 가장 재미있었던 것은 무엇이었니?
- 오늘 동극에서 칭찬해 주고 싶은 친구가 있니?
- 있다면 왜 칭찬을 해주고 싶은지 이유를 말해볼까?
- 동극을 한 친구들의 느
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건강한 세상
YNSC (Youth No Smoking Center)
청소년 흡연 예방 센터
이규영의 보건교육
서울특별시 학교보건원
오숙희 - 보건 정보 공유
충북보건교육연구회
울산학교보건교육연구회 1. 학습지도안
2. 형성평가
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지도 않고, 양의 무한대나 음의 무한대로 발산하지도 않을 때, 수열 은 진동한다고 한다.
이 때, 수열 의 극한은 존재하지 않는다.
<무한수열의 수렴, 발산>
[문제2] 다음 수열의 수렴, 발산을 조사하여라.
(1)
(2)
(3)
◎ 노트에 보기를 스스
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지도한다.
.
◎ 일반적으로 정의역의 모든 점에서 연
속인 함수를 연속함수라고 설명한다
단계
학습내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
전
개
문제인식
문제해결
[보기1] 실수 에 대하여 을 만족하는 정수 을 기호
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지도
▷ 용구를 정리하고 손과
얼굴을 깨끗이 씻고 교실
로 들어가도록 지도한다.
▶ 용구를 정리한다.
용구정리
위생관념
수업종료
▷ 인사를 한다.
“오늘 수업은 이것으로
마치도록 하겠습니다.
수고했습니다.”
▶ 인사를 한다.
“감사
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지도한다.
부상 학생은 손을 들어 표시한다.
정리운동을 실시한다. (체육부장)
“양손모양 삼각형”
“이마에서 밀기”
“팔꿈치 쭉”
구호를 외치며 인사를 한다.
도우미 학생은 기구를 정리한다.
학습단서와 체크리스트 내용을 연계시
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또르르또르르 등) 3. 1연과 4연의 반복 (수미상관법), 같은 단어 반복 (푸른), 울림소리(ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ)를 사용함으로써 리듬감 형성 (나는, 파랑새, 푸른, 하늘, 들, 노래, 울음, 예으리 등) 1. 단원개관
2. 단원 학습 목표
3. 본시 학습계획
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계획 세워 굳게 굳게 실행하 자 예~쁜 멋쟁이 내 모습 나를 보면 신바람이 절로 나고 하늘 보 보면서 성공을 다 짐하자.
4조 “춘향이는 내친구” 요즘에 인기있는 가수 휘성의 노래 With Me 에 춘향과 이 시대의 학생들을 비교해 패러디한 가사
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