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교육을 계획할 때는 크게 장기적으로 보는 연간교육 계획안과 단기적인 월간계획안, 주간계획안, 일일계획안으로 구분한다, 이러한 수업계획은 교과내용에 대한 이해와 방향에 따라 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 그림이라고 볼 수 있
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교육계획안(3주차)
활동시기
2016년 6월 셋째 주
반 이름
튼튼이반(만 5세)
생활주제
동식물과 자연
주제
식물과 우리 생활
목 표
식물의 아름다움을 감상하고 식물을 사랑하는 마음을 가진다.
식물이 사람에게 주는 유익함에 대해 고마운 마음
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교육계획안의 주제는 교사가 융통성 있게 주제의 깊이나 다양성의 변화는 얼마든지 바꿀 수 있다.
- 3월 주제 ‘기관에 적응하기’ 이며 소주제로 기관에 왔어요. 우리반에 무엇이 있을까?, 선생님! 친구들이 있어요, 등 소주제가 구성되어 있
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교육계획을 세워야 하나,다른 유아들에 대한 생활지도까지 병행해야 하기 때문에 어려움을 갖고 있다.
◎학기 초 적응이 필요한 아동을 돕는 개별화 교육계획안을 수립할 때 단계적으로 수행 할 필요가 있음
① 학기에 이루어야 하는 장기목
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교육 계획안
2) [표] 만 5세 주간교육계획안 - 5월 1주차 ‘내가 알고 있는 명화’
대상연령 : 만 5세
주간주제 : 내가 알고 있는 명화
시 기 : 5월 첫째 주( 2010년 5월 3~7일)
일
월
화
수
목
금
5월 3일
5월 4일
5월 5일
5월 6일
5월 7일
활동
일일주제
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교육계획안을 작성해보았다. 앞서 언급된 수학교육계획안은 영유아중심의 열린 수학교육을 지향하는 것으로 이러한 교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 나아가 아이들의 수학
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교육을 계획할 때는 크게 장기적으로 보는 연간교육 계획안과 단기적인 월간계획안, 주간계획안, 일일계획안으로 구분한다, 이러한 수업계획은 교과내용에 대한 이해와 방향에 따라 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 그림이라고 볼 수 있
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교육을 지속적으로 하는 것이 효과적이며, 교사 자신도 환경보전과 정화 등에 관한 지식과 경험을 갖도록 노력해야 한다.
5. 구체적인 교육계획안
1) 다문화 교육의 구체적인 교육계획안
① 활동명 : 숫자의 이름과 모양이 여러 기지예요.
②
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교육계획안을 주기적으로 시행하는 것이 바람직하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 채혜선, 임미혜 저 | 양서원 | 2011.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 사례
2. 영유아 교육기관에서 실행할 수 있는 폭력예방 및 신
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교육을 계획할 때는 크게 장기적으로 보는 연간교육 계획안과 단기적인 월간계획안, 주간계획안, 일일계획안으로 구분한다, 이러한 수업계획은 교과내용에 대한 이해와 방향에 따라 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 그림이라고 볼 수 있
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