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이름지어주는 아저씨가 ‘모모’라고 지어주셨어요. 예쁘죠.
교사: 그렇네, 악어 친구가 정말 좋아하겠구나. 우리 친구들 마법 나라 다녀온다고 많이 힘들었죠. 다리도 아프죠.
유아: 네. 다리 넘 아파요
교사: 친구들 많이 힘들 건데...옆에
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사의 구령에 맞춰 해본다.]
T: 어려웠던 동작 있니?
○○야 ~은 보기좋았어. 그런데~~는 이렇게 하는게 더 좋을것 같아.
[유아가 어려워 하는 동작을 다시 한번해 본다.]
T: 이번에는 음악에 맞추어서 해보자.[우리체조 음악테이프와 카세트 준비]
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자
11:10~11:20
동시
ㆍ손 씻기의 중요함을 안다.
ㆍ동시를 통해 손을 깨끗이 씻는 방법을 알고 실천한다.
ㆍ몸을 깨끗이 하는 즐거움을 안다.
<손 씻기는 즐거워>
ㆍ화장실 다녀온 후 손을 씻었는지 이야기 나누기를 한다.
ㆍ세균에 감염된
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실천하도록 한다.
앞으로 성금에 대한 자신의 생각에 대해 이야기한다.
“그렇다면 친구들은 이제 이 성금함을 보면 어떻게 할 거예요? ”
이제 성금함을 보면 편지를 넣어줘요, 제 용돈을 넣어줘요, 엄마가 준 돈을 아껴서 저금해 두었다가
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쓰고 인사해요
<동화>
세계 일주를 떠나자
음악 활동
<새노래>
세계대륙 노래
<새노래>
세계의 아침인사
신체 활동 게임
<게임>
전통 놀이
<신체활동>
전통 춤
(만 5세)
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로 간다.
ㆍ 교실에 와서 양치질을 하고 조용히 휴식한다.
하루평가
12:40~
13:00
자신의 생각과 느낌을 적절하게 표현한다.
ㆍ 하루 동안 즐거웠던 일, 속상했던 일, 그 이유와 대책에 대 하여 이야기 나눈다.
- 어떤 점이 가장 재미있었니?
- 속상
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점이 좋았구나. 그럼 어려웠던 점은 없었니?
C : 뛰어다니느라 힘들었어요.
T : 그랬구나. 이제 점심시간이니까 ○○부터 차례대로 일어나서 손 씻으러 가자. 한 줄로 따라오세요.
유의사항
ㆍ유아들이 지나지게 뛰어 안전사고가 일어나지 않도
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음률 및
신체표현
- 신체표현 : 꽃씨
- 올챙이가 움직여요
- 리본 춤추기
‘숲속의 봄’
- 꽃밭에 물을 주어요
실외활동 및
현장학습
- 씨앗 심기
텃밭 가꾸기
- 꽃밭 나가기 1주 4월 2일 ~ 4월 6일
2주 4월 9일 ~ 4월 13일
3주 4월 16일 ~ 4월 20일
4
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⑥ 5개의 백업에 각각 1줄씩 낚시줄을 달고 지지대와 연결한다
유의점
및
심화작품
* 균형을 맞추어 주위 다른 동물들과 조화를 이루도록 매단다.
* 백업이 빠지지 않게 튼튼하게 고정시킨다.
* 지지대의 모빌줄(낚시줄)을 균형을 맞추어 한쪽
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교육활동이 있는데 이는 10분에서부터 60분 내외에 이르기까지 활동 운영 시간이 다양할 수 있으나 유아들의 주의 집중 시간을 고려해 볼 때 20분 내외 단위 활동들이 주로 운영된다.
단위 교육 활동 계획안 작성 시 특히 고려해야 할 점이 활동
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