|
교육계획 및 내용
교수매체
실행 및 평가
07:30
~09:00
등원, 맞이하기
·밝은 미소로 유아를 따뜻하게 맞이한다.
·유아의 건강상태를 관찰한다.
·가방과 옷정리를 바르게 한다.
09:00
~11:10
오전간식 및 실내자유
선택활동
·스스로 놀이 계획을 세
|
|
|
아동 수과학교육 규칙성 패턴 활동 개념 및 활동 계획안 발표
Q. 규칙성을 찾을 수 있나요?
┗━━━━━━━━━━─────────…
≪ 그 림 ≫
Q.이 숫자에는 어떤 규칙이 있나요?
┗━━━━━━━━━━───
|
|
|
제 목
찾아봐요, 가사책
생활주제
전통문화
대상연령
만 5세
해당영역
주(언어영역), 음률영역 통합 가능
목표(가치효과)
1. 가사 없는 책을 보면서 이야기 짓기 능력(자유연상능력)을 기른다.
2. 전래동요를 통해 하나부터 열까지의
|
|
|
있어요.
- 엄마, 아빠와 사는 가족과 무엇이 같을까요?
- 할머니, 할아버지와 함께 살면 어떠한 점이 좋을까요?
< 마무리 >
① 유아 자신의 가족 형태에 대하여 함께 이야기 나누어 본다.
- 나는 어떤 가족일까요?
- 구성된 모습은 다 다르
|
|
|
교육적으로 잘 이용한다면 적절한 모델 학습을 통해 새로운 방법을 접하고 따라하기가 더 쉬울 것 같다.
IEP를 계획하고 실행하면서 시간적인 여유가 많지 않았기 때문에 아동을 깊이 있게 관찰할 수 없었고 적절한 개입을 하지 못한 것 같아
|
|
|
유아기 과학적 사고 발달의 특징
- 유아과학 교육에 있어서 교사의 역할
- 유아의 과학 활동 시 고려사항
3. 프로그램 개발
- 프로그램 목적
- 프로그램 내용요소
4. 연구방법
- 연구대상
- 활동내용
- 활동계획안
|
|
|
하수반 친구들이 손을 들어서 많이 나온 걸로 결정하기로 해요.
(다수결로 정한다.)
신발장 위에 놓고 싶다는 친구들이 많았죠? 그럼 신발장위에 일주일 동안 전시해 두었다가 집으로 가져가기로 해요.
유아: 네
교사: 오늘 병아리를 만들면서
|
|
|
드렁 하고 나는 소리가 재밌었구나.
C : 네.
T : 친구들, 집에 가면 가족들의 코고는 소리를 자세히 들어보도록 해요.
전이활동
T : 동물들이 잠잘 때 코에서 나는 소리를 말해본다. 1.일일활동계획안
2.이야기나누기계획안
3.동시계획안
|
|
|
점
-이 놀이는 혼자서는 할 수 없는 협동놀이이므로 협동하는 방법을 가르친다.
-놀이를 할 때 질서와 규칙을 지킬 수 있게 지도하고, 안전에 유의해야 한다.
교재교구 제작 계획안
|
|
|
던지지 않는다.
운동하기 전에 준비 운동을 철저히 한다.
체육 시간에 몸이 좋지 않으면 미리 선생님께 이야기해서 불의의 사고를 막는다.
운동장 주위의 공사 현장 옆으로는 가지 않는다.
비오는 날은 미끄러질 염려가 있으므로 포장길로 다
|
|
메뉴펼치기
