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모두 썩고 빠져서 입이 쭈글쭈글 하게 돼버렸어.
이상하게 변해버린 코봉이는 밖에 나가지 못해서 너무너무 심심했어.
그래서 이번에는 배꼽을 자꾸자꾸 쑤셨지. 그랬더니,
어어!! 배에 구멍이 뻥 뚫렸지 뭐야.
코봉이는 너무너무 슬퍼하고 있
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교육의 방법들에 대해 살펴보고, ‘환경’이라는 주제를 중심으로 주제망을 작성하고, 특히 ‘쓰레기’라는 환경주제를 토대로 통합적 접근 방법에 의한 건강교육 활동 목록을 구성한 뒤, 그 중 하나인 “쓰레기 줍기 게임”의 활동계획안을
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손목 부분에서 손가락 쪽으로 물이 흐르도록 손을 대고 손가락 사이의 비누거품까지 헹궈지도록 한다.
* 수도꼭지를 잠근다.
* 수건으로 손을 닦는다.
* 수건을 잘 펴서 둔다.
4) 지도방법 : 영아들의 놀잇감 중 인형을 이용하여 소꿉놀이를
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건강하게 사용할 수 있을 것 같아요.
C: 그럼 안경 안써요~
T: 그럼요~ 스마트폰 사용 약속을 잘 지킬 수 있겠나요?
모두다: 네
T: 친구들이 모두 씩씩하나 소리로 약속을 해줘서. 영상 한번 더 보고 손씻고 급식실로 가기로 해요~
모두다: 네
활
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건강교육을 위한 방법은 대상 유아의 연령이나 개인적 특성을 고려하여야 하며 각 상황에 따라 적절하고 융통성 있게 전개되어야 한다.
4. 아동건강교육의 계획안
<건강하게 생활하기>
깨끗한 손씻기
성취목표
손 씻는 데 필요한 도구들
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가방에 넣고 옷을 단정하게 입는다.
오늘 일과 중 좋았던 점, 내일 하고 싶은 활동 등에 대해 이야기를 나눈다. 부모님이 오시는 순서대로 귀가한다. 보육실을 정리한다.
가정통신문 1. 아동건강교육의 중요성
2. 건강관련 교육계획안
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볼게요.
T: 각 조에서 친구들 2명씩 나와보세요.
T: 콩주머니를 던지고 싶은 사람과 표지판 이름을 고를 사람을 정해주세요.
(게임을 한다.)
마무리
T: 오늘 여러 가지 교통표지판에 대해 게임을 통해서 알아보았죠?
T: 어떤 표지판이 기억에 남나
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도입
전개
마무리
평가 및 유의사항
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할 수 있을까요?
맞았어요. 우리 친구들이 부모님께서 식사를 준비 하실 때 수저를 놓는 거예요.
오늘 수업 잘 잘했고요, 다음 시간에는 식사 예절에 대해 배우도록 할게요.
교구는 건강영역 게시판에 붙여둘 테니까 더 해보고 싶은 친구들은
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해준다.) 여름에는요?~ 가을에는~? 겨울에는~?
T: 모두들 잘 이해했어요. 기특하네요. 선생님이 이번시간에 보여준 이 그림들 은, 자율선택활동 영역에 둘테니, 더 보고 싶은 친구들은 쉬는 시간에 더 보도록 해요.
평가 및 유의점
<평가>
계
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