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아과학교육은 유아가 생득적인 호기심에 의해 사물을 탐색하고 의문 나는 것에 대해 질문하고, 생활 속에서 무엇인가를 즐기면서 얻고자 할 때, 부모와 교사는 이를 지속시켜 줄 수 있는 과학적 환경을 제공하고 계속적인 관심과 자극을 주어
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아요,
다를 것 같아요.
1, 2, 3이요.
- 다를 것 같다고 했어요. 똑같을 것 같다고 했어요.
- 반죽이 안 만들어졌어요, 반죽이 가루 같아요.
- 말랑말랑해요, 밀가루 점토 같아요, 느낌이 좋아요
- 손에 계속 붙어요, 손 씻고 싶어요, 끈적여요.
- 물의
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건강상태 파악하기
* 손 소독
* 자유선택활동
교구
11:00~
11:10
정리 및 화장실
* 놀잇감 분류 하여 정리하기
* 화장실 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
11:10~
12:00
미술활동
<광대 가면 만들기>
가면도안,
색연필,
가위.
송곳,
고무줄
12:00~
12:10
정
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기분은 좋았다.
반환점
반환점
빨강
유
아
자
리
파랑
유
아
자
리
교 사
[수정 계획안]
놀이지도
게임 명: 신문지로 풍선 나르기
교 수 :
학 번 :
이 름 :
제출일:
게임에 사용한 도구들
뽑기 주머니
약속판
신문지와 풍선
점수판 없음
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O어린이집 부모님께
안녕하십니까? 이번주 수요일에 원에서 교통안전교육을 할 계획입니다.
교육 일시 : 2010년 5월 26일 수요일
가정에서 도와주세요~
-유아와 함께 하실 일-
- 영아반 : 신호등을 건널 때에는 어떻게 해야 하는지 이야기 나눠주
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이야기 나눈다.
각자 짚신을 만든다.
짚신을 완성 한 후 만든 것에 대해 평가를 한다.
자 료
짚신 실물이나 사진자료, 신문지, 도화지, 필기구, 테이프, 풀
교수. 학습 계획안 *교수학습계획안*
1.도입
2.전개
3.평가및 마무리
4.확장활동
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다르게 보인다는 것을 안다.
활동 자료
유리컵 2개, 투명 랩, 돋보기, 프리즘, 동전 2개, 똑같은 사물 2개
활동 방법
1. 돋보기에 대해 이야기를 나눈다.
- 돋보기는 언제 쓸까?
- 돋보기는 무엇으로 만들어져 있을까?
2. 유리컵에 동전을 넣고 하나
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제일 먼저 떠오르는데, 쥐가 젤 좋아하는게 과연 치즈일까?
전개
1. 생쥐가 좋아하는 음식을 예측해서 5가지 정도로 의견을 모아본다.
⒯ 생쥐는 어떤 음식을 좋아할까?
⒞ 치즈요, 피자요, 밥이요. 당근이요....등등
⒯ 생쥐가 왜 피자를 좋아
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려 담는다.
(39) 파스타가 잘 담겨 졌는지 눈으로 확인한다.
(40) 왼쪽의 파스타가 든 큰 그릇에서 파스타를 숟가락으로 뜬다.
(41) 파스타를 뜬 숟가락을 천천히 오른 쪽 아래쪽에 있는 작은 그릇 위에 가져간다.
(42) 오른쪽 아래쪽에 있는 그릇 5c
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-유아가 자칫 장단에 맞추지 못해도 차분하게 유도하여 포기하지 않도록 한다.
-유아들과 함께 하여 하나의 장단이 이루어 지도록 노력한다.
-교사는 유아들에게 침착하게 반응한다.
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