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과」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정경아(2014)「기억전략을 활용한 연산 프로그램이 수학학습장애 학생의 뺄셈 수행능력에 미치는 효과」단국대학교 교육대학원 석사학위논문
최예영(2012)「고등학생의 사회경제적 지위, 가정
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과 발전방향, 1996, 서울특별시 부녀복지연합회.
한국부녀직업보도시설의 실태와 개선방안에 관한 연구, 1983, 김수영.
박성종,『한국의 매춘』(서울 : 인간사랑, 1994).
윤일웅,『매춘 : 전국사창가와 창녀실태』(서울 : 동광출판사, 1987)
한국여성
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마케팅 커뮤니케이션 믹스의 영향 요인
1. 마케팅 커뮤니케이션 예산의 규모(가용자금의 크기)
2. 마케팅 커뮤니케이션 목표와 정책
3. 제품의 성격
4. 표적시장의 성격
5. 제품수명주기단계
6. 푸쉬전략과 풀전략
7. 경기상황
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-http://medline.new21.net(정신분열증상 일부발체)
-http://plaza1.snu.ac.kr
-http://eschooling.pe.kr/interest/schizophrenia.htm
*참고서적
민성길(1999)/ 최신정신의학-제 4개정판 1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 유형
5. 진단
6. 치료
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-http://medline.new21.net(정신분열증상 일부발체)
-http://plaza1.snu.ac.kr
-http://eschooling.pe.kr/interest/schizophrenia.htm
*참고서적
민성길(1999)/ 최신정신의학-제 4개정판 1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 유형
5. 진단
6. 치료
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과학 영재 교육을 위한 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육의 목적
Ⅲ. 영재교육의 필요성
Ⅳ. 영재교육의 원칙
1. 영재교육의 체계화 원칙
2. 영재교육의 전문화 원칙
Ⅴ. 영재교육의 대상
Ⅵ. 영재교육
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과 특기 신장을 위한 다양한 프로그램을 개설운영하되, 교과 내용의 심화 또는 보충 형태는 불가하다.
Ⅷ. 결론
중학교 1학년부터 시행된 제7차 중학교 교육과정은 교육부가 고시한 국가 수준의 공통적이고 일반적인 교육과정 기준과, 시도교
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과 같다.
<시. 도 교육청>
(가) 시. 도는 정기적으로 각 학교의 교육과정 편성. 운영 실태를 파악하고, 적절한 지도, 조언을 한다.
(나) 시. 도는 교과와 특별활동 및 학교 재량 시간의 ‘목표. 내용. 방법. 평가’의 일관성 있는 실천과정을
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과 아스퍼거증후군 아동. 시그마프레스.
이현진, 박영신. 김혜리. 정명숙. 정현희. 2002년. 아동정신병리(개정판). 시그마프레스 전반적 발달장애
Ⅰ. 레트 증후군
Ⅱ.소아기 붕괴성 장애
Ⅲ. 아스퍼거 증후군
Ⅳ.특정 불능의 전반적
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가정 학습 지도의 보조자료가 된다.
참고문헌
교육부, 특수학교 치료교육활동 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2000
대한작업치료사협회, 작업치료, 제2호, 1997
보건복지부, 의료기사 등에 관한 법령 및 안마사 규칙, 1997
이미자, 한국 작업치
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