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통합적 주제망 구성
☆ : 소개활동
(1) 다른 나라로 여행가요.
* 교육과정 관련요소 - 집단생활 : 공공 규칙을 이해하고 지키기
사회현상과 환경 : 세계 여러 나라와 문화에 관심 가지기
* 목표 ① 세계에는 여러 나라가 있음을 안다.
② 세계
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유아가 가정 및 유아교육 기관에서 만나는 다양한 사회적 상황들에 성공적으로 적응해나가는데 필수적인 요소라고 할 수 있다.
참고문헌
교육부(1998). 유치원 교육과정 해설. 교육부.
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김나영 외(2005). 영유아
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유아교육학회. 열린유아교육 연구 Vol.3 No.1 P 209~237.
박혜경 외(2004). 유아언어교육. 경기도 파주 : 양서원
권은주(2001). 불교육치원 통합교육활동 프로그램. 경기도 파주 : 양서원
[부록]
아래 내용 참조
보 시
육바라밀 글씨쓰기
유치원 번 이름
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통합이 결국 추구하는 목표는 모든 영유아에게 양질의 돌봄과 교육을 제공하고 시작의 평등을 보장하며, 영유아와 부모, 교사 등 영유아 교육과 관련된 자 모두가 보람차고 행복하게 살 수 있도록 하는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
전경화(2019
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유치원 현장학습의 실태조사. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김마리(2007). 유치원 행사에 대한 현황 및 교사의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이미진 (2012). 유치원 교사의 통합교육과정 실행 경험에 관한 연구.
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교육대학원』 ., 2008. 1-58쪽 참고
4. 출처 및 참고문헌
전연욱, 「국악을 활용한 동작활동이 유아의 창의적 신체표현력에 미치는 효과」,『한국교원대학교 교육대학원』 1. 서론
2. 본론
(1) 슬래이터 통합동작교수법의 4단계
(2) 유아동작
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유아교사의 가장 일반적인 역할은 아동의 성장과 발달을 돕는 것이지만 교육현장에서는 역할의 형태가 다양해지며 복합적 역할을 수행하게 된다.
◆ 참고자료 ◆
김선희(2005)「단설유치원 교사의 직무 만족도에 관한 연구」울산대학교 교육
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유아교육의 질적 및 양적 성장은 계속되었다.
3) 2000년대 이후
2004년 <유아교육법>이 제정되고 <영유아보육법>이 개정되면서 2007년 유치원 교육과정도 개정되고 2011년 5세 누리과정을 통해 유아교육과 보육의 통합 공통과정이자 5세
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) 서 론
기독교 유아교육의 원리
하나님 중심 원리
성경 중심 원리
통합교육의 원리
기독교 유아교육 내용의 예
Alta Vista
Nations 대학
우리나라 기독교 유아교육의 예
이화유치원
연세어린이집
총신부속 유치원
결 론
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과정을 기록으로 남기는 기록 작업 및 지역 사회 중심의 교육과정 운영과 부모 참여를 중시하고 있다.
레지오 에밀리아 접근법에서는 프로젝트가 전개되면서 유아의 흥미와 교사의 판단에 따라 반복할 시간을 충분히 가지고 주제와 관련된
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