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교육의 개념 및 필요성에 대해 기술하고, 지속가능발전교육의 특성을 환경교육 및 세계시민교육과 비교하여 설명하시오.
3. 미래유치원의 모습을 상상하여 그리고 자신의 그림에 대한 설명을 쓰시오.
- 목 차 -
1. 미래사회 인재의 특성에
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유아 교육복지 관리체계의 일원화(유·보통합) 정책과정의 평가와 전망」. 한국정책학회.
2. 인터넷 사이트
교육부(www.moe.go.kr)
교육부 e-유치원시스템(childschool.moe.go.kr)
육아정책연구소(www.kicce.re.kr)
중앙육아종합지원센터(central.childcare.go.kr)
법
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유아교육에 대한 인식을 바로하고 기관 선택에 대한 갈등을 해소하며 난립하고 있는 유아 대상 교육기관을 간접적으로 정비하는 효과가 있음.
- \'유아학교\'라는 동일 명칭의 기관에 유아를 보내게 됨으로서 그동안 유치원에 자녀를 보내지
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과정의 적정화, 내실화, 지역화가 제시되고 교육과정의 지속성, 점진성, 효율성이 그 전략이 됨. 기르고자 하는 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람으로 제시됨.
- 국민학교 저학년의 통합 교육과정과 관련하
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유아교육정책 관련 기사를 요약하고 향후 추가되어야 할 영유아교육정책에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 영유아교육정책 관련 기사
1) 유아교육•보육 통합
누리과정 문제의 근본적인 해결을 위해 정부가 ‘유아교육지원 특별회
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유아 교육 현장 적용, 창지사
- 김혜경, 2008, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사
- 김용숙, 2008, 보육과정, 서현사
- 지옥정, 2010, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
- 정운주, 2009, 동화프로젝트, 한국교육출판 1. 프로젝트 접근
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교육 철학. 서울: 박영사.
김종서(2007). 교육과정과 교육평가. 교육과학사.
박영무 외(2001). 교육학에의 초대. 서울: 원미사.
박준영(2008). 교육의 철학적 이해. 경성 대학교 출판부. I. 서론
II. 본론
1. 듀이의 유아교육사상 형성 배경
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교육 철학. 서울: 박영사.
김종서(2007). 교육과정과 교육평가. 교육과학사.
박영무 외(2001). 교육학에의 초대. 서울: 원미사.
박준영(2008). 교육의 철학적 이해. 경성 대학교 출판부. I. 서론
II. 본론
1. 듀이의 유아교육사상 형성 배경
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교육의 정의
Ⅲ. 전인교육의 필요성
Ⅳ. 전인교육의 사상가
1. Locke
2. Rousseau
3. Pestalozzi
4. Frobel
5. Kant
6. Dewey
7. 유형원
8. 이기
9. 고종
10. 이율곡
11. 안창호
Ⅴ. 전인교육의 유아전인발달
Ⅵ. 전인교육의 구현방법
1. 가정교육
2.
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유아교육 기관에서 활용의 폭을 넓혀야 한다(황혜경, 윤희경, 김지영외, 2014년).
참고 자료
교육부, 「2017년도 1차 학교폭력실태조사 결과자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 관련 주요국 입법례」, 2012.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기
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