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차수열이나 등비수열이 되는 경우만 다룬다.
(나) 수학적 귀납법에 의한 증명은 원리를 이해할 수 있는 정도로 간단하게 다룬다.
(다) 순서도가 바르게 만들어져 있는지를 귀납적인 방법으로 점검해 보게 한다. □ 6차 교육과정과 7차 교육
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수학과 교육과정 해설서
2. 수학과 교사용 지도서 가. 목표 체계표
(표로 제시)
나. 교과 목표
다. 단계별 목표
<1-가 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 규칙성과 함수
<1-나 단계>
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(
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수학화 학습이론을 이용하여 평행선의
성질에 대하여 수업하였습니다. 학생들이 틀에 짜여진 풀이대로 빨리 풀 수 있도록 숙달시
키는 수학 학습이 아닌 학생들로 하여금 현실의 문제 상황을 바라보는 안목을 키워주고, 그
문제 상황을 스스
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제에 대한 경각심을 높인다. 제도의 실효성을 강화하기 위해서는 공개 절차의 투명성과 공개 기준의 명확성이 더욱 보장될 필요가 있다.
5) 체불 임금 등에 대한 손해배상청구제도
근로기준법 제37조는 임금을 지급하지 않은 경우 사용자가 지
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제도의 실효성을 높이려면 공개 기준과 절차의 투명성이 강화될 필요가 있다.
5) 체불 임금등에 대한 손해배상청구제도
근로기준법 제37조는 임금 지급을 지연한 경우 사용자가 지연이자를 부담해야 한다고 규정한다. 이는 단순히 원금만 지
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수학적 경험은 없는지 잘 관찰하고 생각해보자. 작은 것도 연관 지어 활용하려는 노력 또한 필요하다. 전조작기 유아에게 필요한 건 문제집이 아니다. 아이들에게는 놀면서 경험하는 것, 그 안에서 배우는 게 가장 기억에 오래 남는 학습이 될
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제를 해결하는 능력, 새로운 것을 창조하는 능력 등의 수학적인 힘을 기를 수 있는 수학 교과서가 만들어 져야 할 것이다.
<< 참고 자료 >>
ㆍ황혜정 외 5인(2007) (개정판)수학교육학신론 문음사
ㆍ이미선 제7차 교육과정의 개정이 중학
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제를 인식, 해결하는 기초능력과 상상력 키움
③ 우리문화에 대해 이해, 문화를 향유하는 올바른 태도
④ 자신의 경험과 생각을 다양하게 표현, 타인과 공감하고 협동하는 태도
(2) 편제
① 교과(군): 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육,
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모두 고려하는 문제 해결형 연구에 더 집중하고자 합니다. 서울대학교 경영학과 박사과정 연구계획서
1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 상 벌 사 항
5. 기 타 ( 특 기 사 항 )
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키울 수 있었으며, 이는 후에 사회에 진출하였을 때 많은 도움이 될 거라 생각 됩니다. 1. 지망 동기
2. 관심 학문 분야
3. 전적대학교에 수학한 분야와 지원학부과 분야의 연계성 및 발전방안
4. 학습 목표 및 계획
5. 기타특기사항
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