|
과의 관계에 관련된 여성 금기어
(2) 가족과의 관계에 관련된 여성 금기어
2) 장소와 관련 있는 금기어
(1) 가정 내(內) 노동과 관련된 여성 금기어
(2) 가정 외(外) 노동과 관련된 여성 금기어
3) 특정 상황과 관련 있는
|
|
|
개정 조경학개론, 1983 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조경(조경양식)의 정의
Ⅲ. 조경(조경양식)의 범위
Ⅳ. 조경(조경양식)과 조경식재
1. 시각적 조절
1) 섬광조절
2) 공간 만들기
3) 사생활 조절
4) 차폐(遮蔽)
5) 시선유도
2. 물리적 울타리
3. 기후
|
|
|
가정 아동의 적응
-이혼가정 아동의 적응에 영향을 미치는 요인
-이혼 후 양육 기술
-대처방안
5. 재혼을 통한 새로운 문제와 해결방안
6. 한부모가족
-한부모 가족의 현황
-한부모 가족의 문제점
-모자가족의 문제점
|
|
|
가정폭력 원인
3. 가정폭력 종류
(1) 언어적인 폭력
(2) 성적 폭력
(3) 신체적 폭력
(4) 경제적 폭력
4. 가정폭력 특징
5. 가정폭력으로 인한 피해
(1) 남편이 입는 피해
(2) 아내가 입는 피해
(3) 자녀가 입는 피해
6. 가정폭력의 문제점
|
|
|
교육과정 내용의 감축, 학교시설의 현대화 및 학급당 학생수의 감축, 교육개혁 평가방법의 개선, 선 추진 후 지원방식의 확대, 학기제 개선, 대학입시제도의 다양화 및 특성화 등을 제안하였다.
이상과 같이 어떤 과제는 현장교사의 시각으로
|
|
|
과제
Ⅵ. 장애아동(특수아동)의 개별화교육계획(IEP) 내용
1. 개별화 교육계획 구안의 기본방향
2. 개별화 교육계획의 구성요소
3. 개별화 교육계획의 수립시기
4. 장애영역에 따른 독특한 요구의 파악
5. 개별화 교육계획의 작성절차
1) 개
|
|
|
교육과 인적자원
Ⅶ. 교육과 국제무역
Ⅷ. 교육의 문제점
1. 학력 및 학벌 중심의 사회(유인구조 형성)
1) 자본주의 사회의 배분적 경쟁의 논리
2) 학력, 학벌중심 사회의 역사적 배경
2. 학연사회(유인구조 형성)
3. 높은 교육열의 허구
4
|
|
|
교육과 협동 학습. 서울:星苑社. 63-88, 142-174.
전국 교육 대학실과 교육 연구소. 1995. 실과 교육. 서울:교육출판사. 11-40, 117-243. 1. 서론
2. 본론
1.실과 교육의 본질
(1)실과 교육의 의의와 성격
(2)현재의 실과 교육의 기능과 문제점 그리
|
|
|
과 노동자의 정치세력화
Ⅳ. 노동조합(노조)의 조직 특성
Ⅴ. 노동조합(노조)과 조직기업별 문제점
Ⅵ. 미국 노동조합(노조)의 조직활동 사례
1. 배경
2. 조직활동의 주요 내용
1) 조직활동에의 자원투자
2) 새로운 이익대변방식
3. 비
|
|
|
가정 폭력 가해자에 대한 ‘체포우선’ 정책이 필요할 것이다. 현재의 처벌 시스템은 가해자에게 너무 온정주의적이고 많은 선택권을 준다. 가정폭력은 단순한 가족 내 문제가 아닌 권력관계에서 비롯된 범죄행위임에도 현재 사법당국과 상
|
|
메뉴펼치기
