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과정을 중시하고 학교에서 가르치지 않은 것은 평가하지 않도록 한 다.
다섯째, 촌지를 추방하여 건전한 학교문화를 이루고 학부모의 높은 교육열을 활용한다.
여섯째, 學歷主義를 타파할 수 있도록 능력에 따른 고용을 제도화하고 學歷에
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근무자들의 재능기부를 통한 멘토와 멘티의 연결로 경험을 나누고 공유하고자 하는 마음이 참 좋았고 많은 지역주민과 이용자들이 상호 소통하고 공감하며 새로운 프로그램을 만들어 제공할 수 있다는 점에서 의미가 크다고 생각한다.
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교육 프로그램을 참고하거나 응용한 경우, 반드시 출처를 명시하시오.
- 특수한 대상이나 상황에 대해 프로그램을 구성해도 됩니다.(예: 재혼한 신혼기 부부, 다문화가정, 부부의 나이차가 많은 경우 등)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 자신
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교육을 위해서는 우선 교과 지도가 선행되어야 할 것이다. 효가 이론에만 치우쳐서도 안 되지만 이론이 없는 실천은 무의미하다. 현대적 의미의 효 개념과 개인 생활 및 가정생활에서의 효 실천, 그리고 이야기 접근 등의 방법을 통한 효에 대
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육 실시의 정도나 방법이 달라진다. 다양한 노력을 통하여 이러한 한계를 극복할 때에 진정한 열린교육이 실현 가능하다고 볼 것이다.
아울러 이용숙은 열린교육을 실시하는 학교에서 어느 정도 개별화에는 성공을 거두고 있으나, 가장 큰
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과정에서나 교직 활동을 하는 내내 자신을 수련하고 본보기가 되기 위한 노력을 게을리 하지 말아야 할 것이다.
서원은 당시의 교육적 역할, 시대적인 사명을 다한 그 자체로 의미가 있는 것이다. 우리 교육의 현재적 시점에서는 도덕적 인간
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교육사회학의 이해
1) 교육사회학의 성격
2) 교육사회학의 발달과정
3) 교육사회학의 연구영역
3. 교육사회학 이론에 대한 개관
1) 체제유지론적 교육사회학(구조기능론)
2) 갈등론적 교육사회학
3) 신교육사회학(교육과정 사회학)
4) 사
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교육을 강조함으로써 교회중심의 교육에 대비되는 가정교육의 의미를 새롭게 부각시켜 이후 페스탈로치 등의 근대 교육사상가에 출현에 영향을 미쳤다.
이와 같은 종교개혁의 교육적 영향은 프로테스탄티즘에 입각한 교육에서 찾아볼 수
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교육을 통해 가족의 의미와 중요성을 인식하고 실질적인 지원을 제공하는 것이 필수적이다. 앞으로 더욱 다양한 가족 형태를 고려한 교육이 이루어지고, 가족 구성원들이 보다 건강한 관계를 유지할 수 있도록 적극적인 노력이 필요하다.
4.
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교육청의 정책은 단순히 취약계층 지원을 넘어, 학생 개개인이 자신만의 속도와 경로로 성장할 수 있는 교육 환경을 조성하는 데 의미가 있다. 특히 사회적 불평등을 교육 차원에서 완화하고자 하는 정책 의지는, 공공 교육의 핵심 가치인 형
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