|
과정기 ( 1973~1981 )
(1)개정의 과정
(2)기본 방침 및 목표상의 특징
6.제4차 교육과정기 ( 1981~1987 )
(1)개정의 과정
(2)기본 방향 및 목표상의 특징
7.제5차 교육과정기 ( 1987~1992 )
(1)개정의 과정
(2)개정의 방향
8.제6차 교육과정기 ( 1992~1997 )
(1
|
|
|
개정
1. 제1공화국의 헌법과 개정(이승만 대통령 - 1?2차 개헌)
2. 제2공화국의 헌법과 개정(윤보선 대통령 - 3?4차 개헌)
3. 제3공화국의 헌법과 개정(박정희 대통령 - 5?6차 개헌)
4. 제4공화국의 헌법과 개정(박정희 대통령 - 7차개헌)
5. 제5공화
|
|
|
과정의 변천
1. 체육과 교육과정의 목표
1) 제1 - 5차
2) 제6차
3) 제7차
2. 체육과 교육과정의 내용
1) 제1차(1955)
2) 제2차(1963)
3) 제3차(1973)
4) 제4차(1981)
5) 제5차(1987)
6) 제6차(1992)
7) 제7차(1997)
3. 체육과 교육과정의 방법 및 평가
1) 제1～5
|
|
|
개정은 결국 학교 현장을 제대로 반영하지 못할 뿐 아니라, 시행에서 많은 부작용과 저항을 불러오고 있다.
우리 나라의 교육과정 변천에서 미군정기와 제1차 교육과정, 제2차 교육과정은 국가 관료들이 중심이 되어서 개정되었으며, 제6차 교
|
|
|
과정기(1954-1963)
4. 제2차 교육과정기(1963-1974)
5. 제3차 교육과정기(1973-1981)
6. 제4차 교육과정기(1981-1987)
7. 제5차 교육과정기(1987-1992)
8. 제6차 교육과정기(1992-1997)
Ⅲ. 현교육과정(제7차 교육과정)에 대하여
1. 의의
2. 인간
|
|
|
6차 교육과정의 역점사항 실현과 교과목별 목표를 달성하도록 노력하며, 교육과정 운영에서 전문성과 자율성을 발휘하도록 하여야 할 것이다. Ⅰ. 교육과정의 운영방안
1) 제6차 교육과정
2) 학교교육과정
Ⅱ . 교육과정의 운영내용
1.
|
|
|
다루어봄으로서 소근육 발달에 도움 제1절 제6차 유치원교육과정의 표현생활영역
1. 표현생활 영역의 주요개정 내용
2. 표현생활영역의 목표 및 내용
(1) 성격
(2) 목표
(3) 내용
제2절 창의적 활동교육
1. 미술교육
2. 음악교육
|
|
|
과정의 개괄)
1. 교육에 대한 긴급조치(1945~1946)
2. 교수요목기(1946~1954)
3. 제1차 교육과정(1954~1963)
4. 제2차 교육과정(1963~1973)
5. 제3차 교육과정(1973~1981)
6. 제4차 교육과정(1981~1987)
7. 제5차 교육과정(1987~1992)
8. 제6차 교육과정(1992~1997)
9. 제7
|
|
|
과정 편성·운영자료(Ⅰ), 2000
곽영순, 좋은 수업을 하는 현장 교사들이 제안한 과학 교사교육 개선 방안(논문), 한국교육과정평가원
김상원, 교육과정과 교수방법론, 서울 : 교육과학사, 1998
김재춘, 제6차 및 제7차 교육과정에서 수준별 수업
|
|
|
영어지도법, 서울 문진미디어
최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
최진황(1997), 초등영어 수업모형과 교실영어, 서울 도서출판 영탑 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정 특징
1. 의
|
|
메뉴펼치기
