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특성상에서 유아들이 함께 놀이를 하는 과정에서 마주치게 되는 다양한 문제의 상황과 해결과정을 스스로 경험하고 마주하면서 놀이를 진행하였다.
해당 놀이는 개정 누리과정이 가지고 있는 유아중심, 놀이중심의 교육과 유아의 전인적인
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개정 누리과정에 기초한) 놀이지도. 서울: 창지사, 2020. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=M15709784)
‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 (https://i-nuri.go.kr/main/index.d) 1. 2019 개정 누리과정 교육과정 운영 특성
2. 현장지원자료의 누리과정
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개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인
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영어의사소통능력 향상을 위한 연구 : 영어노래지도와 흥미도를 중심으로 Ⅰ. 영어교육(영어수업, 학습)의 특성
Ⅱ. 영어교육(영어수업, 학습)의 필요성
Ⅲ. 영어교육(영어수업, 학습)의 수준별교육과정
1. 초등 영어 수준별 교육 과정
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개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례를 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육의 개념
2. 2004년 개정 영유아보육법
1) 영유아보육법의 의의와 입법
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과정
Ⅴ. 고등학교 미술과(미술교육)의 11, 12학년 교육과정
Ⅵ. 고등학교 미술과(미술교육)의 기초조형교육
1. 기초조형교육의 필요성
2. 기초조형교육의 방법
Ⅶ. 고등학교 미술과(미술교육)의 평가
1. 학생 발달의 특성을 고려하여 평
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개정 누리과정과 놀이 중심 교육에 대한 학부모의 이해와 인식 수준이 낮아 놀이보다 학습이 바라는 점에서 유아교사들은 한계를 경험하고 있었고, 이는 학부모가 유아의 발달적 특성을 이해하고 자기 주도로 이루어지는 놀이의 중요성과 201
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특성을 살핌과 동시에 긴 반짝이끈으로 낚시 놀이하기, 정수기 만들기 등 자신의 경험을 활용하여 상상놀이를 하는 모습도 보였다.
다양한 참여수업과 놀이를 통해 개정 누리과정 시행에 따른 교사의 역할이 많이 돋보였는데, 특히 기억에 남
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개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
1) 2019 개정누리과정의 특징(성격, 교수학습, 평가 측면)
① 성격
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과정 수립 및 운영에 반 영한다.
평가
⇒ 2007년 개정 교육과정에서는 교육과정에 대한 평가를 5가지 항목에 준하여 한다.
① 교육과정 목표와 내용을 준거로 유아의 특성과 변화 정도를 평가한 다.
② 유아의 태도, 지식, 기능 등이 종합적으
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