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교육과정의 성취기준에 부합하지 않는 강의 주제도 있어 본론에서 다뤄지지 못한 강의 주제도 있고, 원래 성취기준이 의도하는 바와는 다르게 강의 주제와 연관되어 기술된 것도 있다. 즉, 이것은 7차 개정교육과정의 성취기준이 이론적인 부
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개정교육과정에서 창의·인성적 내용이 중점적으로 다루어지면서 활동을 통해 창의·인성적 요소를 기를 수 있도록 하는 것은 교수-학습의 방향에 있어서 중요한 부분이 되었다. 경쟁활동 영역에서는 규칙 준수, 자기 책임감, 배려, 운동예절,
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지구촌의 여가 문화
다른 나라의 여가 유형
다른 나라의 여가 활동 체험
다문화 이해
○ 여가 스포츠 문화
여가 스포츠 유형과 특성
여가 스포츠 체험과 감상
자기 계발 1. 교과로서의 체육의 성격
2. 중등학교에서의 체육의 교육내용
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해독하고 바르게 읽어내는 가치교육은 고등과정에 중점적으로 운영하되, 모든 과정에서 동시에 다룬다.
초등학교 1학년부터 미술 교과의 내용 체계가 마련되거나, 즐거운 생활의 조형활동과 초등학교 3학년의 내용이 연계될 수 있도록 하였
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정되어 있는 역사적, 전통적인 소리이다.
⑦ 같은 소리를 여러 사람이 발음해도 같은 소리로 인식된다.
⑧ 말의 뜻과 관계되어 있어 뜻의 차이를 나타내는 소리이다.
2. 음운의 갈래
1) 국어의 음운(40개) : 자음 19개, 모음 21개
2) 자음 : 홀로 발
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정정당당하게 경쟁하며, 자신의 패배는 깨끗이 인정할 줄 알고, 동료의 인격을 존중하는 등 사회적으로 바람직한 태도를 함양할 수 있다.
2. 하위 목표
제7차 체육과 교육 과정은 다음과 같은 3 개항의 하위 목표를 두고 있다.
가. 다양한 운동
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Education, Vol. 40 2005.3. pp. 139~163
9. 장영인. <보육재정 지원방식의 쟁점분석과 과제>. 한국영유아보육학. Korea Journal of Child Care and Education, Vol. 45, 2006. 6. 1. pp. 251-279.
10. 류영아. <육아휴직제 4차 개정과정의 정책네트워크 분석>. 한국정책과
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과정을 거치도록 교수· 학습 방법을 계획한다.(청각장애)
- 청각장애 특성을 고려하여 학습 자료는 각 학생의 특성과 성취 수준에 맞게 그 질과 양을 선정·조정하되, 일반 학교 교육과정상의 목표 및 내용 적용이 가능한 학생에게는 심화 학
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교육을 중시하는 2009
개정교육과정 취지에도 불구하고
체육수업시수 감축에 대한 우려 상존
• 전문성 : 체육활동은 단체경기, 개인운동등
다양하나, 전공하지 않은 종목지도에
어려움 발생
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정 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정이유
Ⅲ. 단원의 최종 수업목표
Ⅳ. 학습과제 분석과 학습지도 내용
Ⅴ. 단원의 수업목표
Ⅵ. 단원 학습지도계획
Ⅶ. 출발점 행동의 진단과 처치
Ⅷ. 본시의 교수-학습활동 과정안
Ⅸ.
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