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Ⅲ. 김종현 한국디지털미디어고 이사장
`교사부터 공부해라` … `문제 학교`서 IT 명문으로
Ⅳ. 이옥식 서울 한가람고 교장
학생이 교사 수업 평가 / 주요대 진학 15명 → 160명
Ⅴ. 맺는 말
Ⅵ. 참고문헌
Ⅶ. REPORT를 하면서
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. 유아용 웹사이트 평가기준
Ⅳ. 유아교육용 웹사이트 내용분석
Ⅴ. 주제별 웹사이트 분석
1. 검색엔진
2. 유치원 생활주제별 웹사이트 소개
3. 유아교육 웹 포탈 사이트 소개
Ⅵ. 인터넷 안전교육
Ⅶ. 맺는말
※ 참고문헌
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평가받기 : 토론을 통하여 조언, 수정, 제안, 평가 등을 시행함.
● 레포트를 마치면서
21세기는 지식정보화 시대이며 폭발적인 지식의 증대 사회이다.
그러므로 한정된 지식을 전수하고 배우는 식의 교과 교육과정으로는 새로운 세계에 대응
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평가하는 과정에서 그 교육목표가 학습자를 위한 것이 아닌 교사 자신을 위한 만족수단이 될 수도 있는 가능성을 배제할 수 없을 것이다. 따라서 교육에 대한 목표설정시 학습자를 위한 목표만이 아니라 교사 자신을 위한 목표도 함께 설정하
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교육 체제로서, 기초 지식과 기본 기술의 습득을 중점으로 합니다. 이는 학생들이 사회의 일원으로서 필요한 기초적 소양과 사회적 규범을 익히는 데 중요한 역할을 합니다. 특히 표준화된 교육과정을 통해 모든 학생들에게 동등한 교육 기회
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교육과정 편성과 운영의 특성화 유도
2. 인식조사 결과
(1) 교사들의 인식 정도
- 2008학년도 대입제도에 대한 인식과 생각
영향에 대한 생각
대학입학전형의 내신 반영에 대한 생각
수능 반영 방식에 대한 생각
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교육과정‘ 전체에 확장하면서 정말 제 나름대로의 교육관을 세웠으며, 이 레포트가 저에게 있어 정말 뜻 깊은 하나의 자료가 되었다고 생각합니다.
<참고자료>
-홈페이지
한국교육과정평가원 홈페이지
http://www.kice.re.kr/
미래형교육과정
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교육의 새로운 이해: 통합적 접근의 쟁점, 방법 및 적용사례,
교육 과학사
한면희, 2001, 사회과 교육, 교육과학사
교육부, 2001, <초등학교 교사용 지도서>, 서울: 국정교과서
교육부, 1997, 사회과 교육과정 제7차
현유미, 초등학생의 사회적
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교육사에게 필요한 역량
1) 생애 능력
도구를 다루는 것을 포함하는 자기표현 능력이다. 이질적인 사회에서 전혀 생각이 다른 사람이 만나 공동작업을 수행해야 하는 과정에서 필수적으로 요구되는 능력을 말한다.
- 중략 - 평생교육사
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I. 서 론
II. 본 론
1. 우리나라 유아교육의 발전과정
1) 광복 후-2000년의 유아교육
2) 2000년 이후
2. 오늘날 유아교육의 방향
1) 국가의 관리∙운영 측면 강조
2) 학교와의 교육 연계
3) 유아교육기관의 인정평가체제
III. 결 론
참고문헌
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