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평가
▶ 평가자의 주관적인 이해에 바탕을 두고 교육의 결과 기술 해석
▶ 현상학적, 해석적, 인본주의적 전통을 따르는 입장
▶ 측정 X, 간단한 평가 - 측정처럼 객관적이지는 못함
▶ 가치판단 평가 ← 주관 배제 불가능 → 주관 효과적인 이
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A. 고전 교육과정
(1) 형식도야설
19세기 말에서 20세기를 들어오면서 교육과정 분야는 매우 커다란 변화를 겪었다고 할 수 있다. 그것은 서서히 교육과정 분야가 하나의 연구 분야 또는 학문 분야로서 자리 잡기 시작했다는 점이다. 학문
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객관도
- 측정 결과에 대하여 채점자가 어느 정도 일치된 평가를 하느냐의 정도이다.
실용도
- 한 검사를 실시, 채점함에 있어 경비, 시간을 적게 들이고도 소기의 목적을 얼마나 달성할 수 있느냐의 정도를 말함.
수고하셈 ^^^^^^^^^^^^^^
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1) 문제은행의 정의
▷ 다양한 문항들을 미리 제작하여 이를 문항의 내용과 함께 이에 관련된 여러 가지 정보들을 체계적으로 분류하여 저장하는 문항 관리 체계
① 문항의 유지, 수정이 편리
② 체계적 관리 가능
③ 평가의 전체 과정을 모두
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이다. 이들 활동들이 유기적인 연관성을 가지고 계속적으로 순환할 때 학교교육의 성과는 높아진다.
교육과정은 교육목적과 내용들의 체계로서, 수업의 계획을 마련하는 데 도움이 되는 주요한 투입 요인으로 수업을 통하여 실현되며, 교육
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교육
다음 카페 - 글로벌평생교육원 피아제의 인지발달과정
네이버 블로그 - 비고츠키의 근접발달영역
12 Ⅰ. 교육과정과 교수와의 관계
Ⅱ. 교육과정의 철학의 영역
Ⅲ. 진보주의
Ⅳ. 매슬로우의 욕구위계
Ⅴ. 피아제의 급진적 구성주
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관한 이론은 교육과정 형성에 영향
4) 심리적 기초는 교육철학적 고려를 근거로 설정한 교육목표와 내용을 ‘언제’, ‘어떻게’
달성하느냐를 결정하는 실천을 설명하는 분야이다.
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과학적인 것으로 가르치지만 창조론은 가르치지 않는다. 즉, 창조론은 영 교육과정으로 묻혀 있는 것이다.
(7) 통합교육과정
진보주의에 와서 강조되기 시작, 진보주의 교육운동이 내건 개혁목표중의 하나가 학생들의 현실생활에 의미 있는
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지구촌의 여가 문화
다른 나라의 여가 유형
다른 나라의 여가 활동 체험
다문화 이해
○ 여가 스포츠 문화
여가 스포츠 유형과 특성
여가 스포츠 체험과 감상
자기 계발 1. 교과로서의 체육의 성격
2. 중등학교에서의 체육의 교육내용
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데, 교육과정이 필요한 이유와 그것의 방식, 그리고 각 대상의 관점에서 본 교육과정을 보고 나니 좀 더 자세히 알아야 겠다는 생각이 든다. 그리고 이러한 교육과정의 방식을 중,고등학교 학생들에게 정확하게 얘기를 해주지도 않고, 또한 얘
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