|
과정에서 이루어 놓은 작품들이나 스케치를 모아놓은 것을 의미한다. 포트폴리오 평가는 수집된 기록물들을 근거로 유아들의 학습 및 수행력을 향상시키거나 모니터하기 위해 고안된 평가의 한 유형이다
이 레포트는 표준화검사법 가운데 1
|
|
|
레포트는 관찰법, 교육평가의 개념에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념
관찰은 유아를 대상으로 하는 평가방법 중에서 오랜 역사를 가진 방법의 하나로서, 유아의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사로서의 역할
|
|
|
교육관에 의한 일방적 의사소통방식의 교수학습과정에서 쌍방향의 의사소통방식으로 변화하고 있으며, 교사와 학생간의 활발한 상호작용을 통한 교육적 효과를 가져올 수 있는 수업전략을 꾀하고 있다.
5) 교육평가 측면
전통적 교육방식인
|
|
|
교육을 실시하며, 학생의 자기평가를 도와 자기이해와 자기개선의 동기를 제공한다. 뿐만 아니라, 교사의 지도법과 교육계획의 유효성을 알아보고, 그 개선에 이바지한다.
이 레포트는 공통형 과제로 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을
|
|
|
레포트를 통해 시사한다.
Ⅳ. 참고문헌
김대현(2020). 교육과정 및 교육평가(5판). 서울: 학지사.김희태·백순근(2010). 유아교육평가. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
이종승(2009). 교육심리사회연구방법론. 서울: 교육과학사.
한상복·이
|
|
|
교육을 통하여서 학교나 세상에서 으뜸이 되며 인정받는 어린이로 거듭나는 것이 또 하나의 목표이다.
< 결 론 >
사실 난 이번 교육과정 및 교육평가에 대한 수업 계획서를 짜는 레포트를 받았을 때 무척 난감했었고 어떻게 해야 할지 정
|
|
|
평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
|
|
|
교육을 위한 마인드맵
1) 수업 전
교사
① 교육과정 요약, 단원지도 계획, 차시별 수업진행 계획, 평가계획, 단원 내용정리 등을 마인드맵으로 작성하는 교재연구를 한다.
② 동기유발 및 전시학습 내용, 학습내용 요약을 미리 마인드맵하여 둔
|
|
|
교육 서울 : 문음사 : 2000(c1998) : 본문 참조
청소년기의발달과 심리특성 곽형식 (경산대학교수) (2008년 5월 3일 다운로드)
http://blog.naver.com/ange67/40023815098
한국교육과정평가원의 교수학습개발센터(2008년 5월 6일 다운로드)
http://classroom.re.kr/
|
|
|
레포트가 학습계획안을 작성하는 것이라 타일러의 이론을 접목시켜 과제를 하였다.
과제를 함에 있어 아쉬운 점은 나름 열심히 했지만 부족한 점이 많이 느껴진다. 1.학습목표와 대상
2.지도상의 유의점
3.교육적 특성 및 효과
4.본
|
|
메뉴펼치기
