|
교육과정 분석과 수준별 교육 과정 분석 : The Journal of Curricurium Studies, Vol.14. No.2
박경미 외(1998), 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발연구, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과교육(수학수업)의 목표
Ⅲ. 수학
|
|
|
교육과정의 기본성격을 규제하고 있는 기본정신은 문민정부가 주도해 온 교육개혁안에 그 바탕을 두고 있다. 교육개혁의 기본지표는 세계화와 정보화 시대 에 대처하기 위해, 언제. 어디서. 누구나 원하는 교육을 받을 수 있는 수요자 중심의
|
|
|
교육대학교 교육대학원, 2002
이규은 / 특별활동 교육과정의 이론과 실제, 동문사, 2004
조영남 외 7명 / 특별활동의 이해, 교육과학사
특별활동과 / 재량활동의 탐구, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 기본목표와 운
|
|
|
교육 과정편성·운영, 교육부지정 교육 과정 연구 학교 운영 보고서, 1998
* 이규은, 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 도서출판 窓, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동(교육과정)의 의의와 목표
Ⅲ. 재량활동(교육과정)의 방침
1. 자
|
|
|
과정 단계 구체적 음성으로 실현하는 단계
5. 과정 중심의 국어교육에서 강조되는 점
가. 주어진 지식과 정보를 바탕으로 문제를 해결할 수 있는 수행 능력을 키워야 한다.
나. 문제 해결 과정 중에서 학습자의 학습 결손 부분을 찾아 이 부분
|
|
|
교육과정 적용 교과를 중심으로
▷ 진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영
▷ 학성고등학교(2000), 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심화보충형 수준별
|
|
|
교육과정의 편성과 운영, 2000.
6. 삼척초등학교, 수준별 교육과정 운영계획, 2001.
7. 교육부, 수준별 교육과정 편성 운영 자료, 1999. Ⅰ. 교육과정이란 무엇인가
Ⅱ. 수준별 교육과정의 개요
1. 도입의 배경
2. 수준별 교육과정의 성격
|
|
|
교육과정 각론 개정 연구 : 초등학교 국어과, 한국교육개발원
- 황윤한(1995), 제6차 교육과정과 구성주의적 교육, 교육학 연구, 33(1)
- 한국교육개발원 편저(1996), 제6차 교육과정 개정에 따른 초등학교 미술 교과용 도서의 개발 연구 Ⅰ. 개요
|
|
|
? 교육과정의 개념
? 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
? 교육과정의 심리학적 배경
? 교육과정의 사회학적 배경
2. 지정형-역행설계 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오
1, 개요
2, 역행설계 교육과정
3. 참고문헌
|
|
|
과정평가원, 제 7차 교육 과정에 따른 초등 학교 교육 과정 실행 방안 연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재량활동(재량활동교육과정)의 기본이해
1. 재량활동 확대?신설의 배경
2. 재량활동을 교육과정 영역에서 독립시킨 것은
3. 재량활동의 개요
|
|
메뉴펼치기
