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정옥, 관광자원관리론, 대왕사.
박종찬김성동, 관광자원론, 남두도서.
김성기, 관광자원론, 기문사.
※ 참고자료 (관광자원개발사례 - 기사내용)
1. 테마별 섬 관광자원 개발사업전남, 5개 분야 1,175억원의 관광자원화
섬 개발 담당공무원 교육
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개발과정에서 지역간 갈등관리 및 해소방안, 국토연구원, 2010
박종화, 지역개발론, 박영사, 2004
이선우, 행정사례연구, 한국방송통신대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사례연구
1. 문제제기
2. 이론적 분석틀
3. 연구질문
1) 큰 연
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개발계획이 불평등에 대한 상이한 태도를 어떻게 수용할 것인가는 정의의 윤리를 바탕으로 배분적 원리와 배분적 정의를 실현시킴으로써 가능할 것이며, 이는 곧 관광자원 개발계획과정에서 인간의 권리와 이념을 존중하는 숭고한 태도에서
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개발상의 주요 문제점 등에 대한 상세한
조사와 검토과정을 거친다. * SIS 기획
Ⅰ. SIS 기획의 의의
Ⅱ. SIS 기획과정
Ⅲ. 아이디어 개발을 위한 절차
· 1단계 : 경쟁전략과 SIS에 관한 교육
· 2단계 : 실례를 통한 SIS 개념 설명
· 3단
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비효율적으로 추진
3)사회복지써비스
4)국민기초생활보장제도
5)의료보장체계
6)모.부자복지법
7)생활관련 국내법
5. 다문화가정과 사회통합을 위한 방안
1) 법 개정과 지원책 마련
2) 경제적 지원
3) 교육지원
결론
참고자료
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교육,직업재활그리고생애를통한복지에는막대한재정이필요한점
2.한국특수교육의발전과제
1)한국특수교육의문제점
(1)전반적인문제
① 학교교육의기회부족및통합교육의미흡
② 특수교육요구학생선정과배치절차의적합성부족
③ 특수교육
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정·사회 및 지역 학교와 연계 지도하는 방법을 강구·실천한다.
마. 특기·적성 교육과 연계하여 지도한다.
4. 학교 만들기에 치중하고 인간 만들기에 소홀히 함
가. 학부모 교육을 통하여 학교 교육 과정을 이해시키고 지식 위주의 교육보다
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1) 서비스 직접제공자
2) 체계연결자
3) 체계유지와 강화자
4) 연구자, 조사활용자
5) 체계개발자
5. 샌더스의 전문가
1) 분석가로서의 역할
2) 계획가로서의 역할
3) 조직가로서의 역할
4) 행정가로서의역할
참고문헌
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배경
1. 역사적 배경
2. 사회 문화적 배경
제2장 영유아 프로그램 개발의 절차 및 특성
1. 영유아 프로그램 개발의 개념
2. 영유아 프로그램 개발 시 고려 사항
3. 영유아 프로그램의 구성요소 및 개발 절차
4. 영유아 프로그램의 유형
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정교화 이론
-교육방법 및 교육공학 - 이화여자대학교 교육공학과 저 (p.176~197)
(출판사 : 교육과학사)
2. 수업사태
- http://kr.ks.yahoo.com/service/wiki_know/know_view.html?tnum=130597 M.D.Merrill의 내용요소제시이론 (CDT)
C.M.Reigeluth의 정교화이론(Elaboration
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