목차
1. 사회복지사의 자격
1) 사회복지사 1급
2) 사회복지사2급
2. 사회복지사의 자질과 기술
3. 지역사회개발모델 사회복지사의 역할
(1) 안내자로서 역할
(2) 조력자의 역할
(3) 전문가로서의 역할
(4) 사회치료자의 역할
4. 사회계획 모델에서 사회복지사의 역할
1) 서비스 직접제공자
2) 체계연결자
3) 체계유지와 강화자
4) 연구자, 조사활용자
5) 체계개발자
5. 샌더스의 전문가
1) 분석가로서의 역할
2) 계획가로서의 역할
3) 조직가로서의 역할
4) 행정가로서의역할
참고문헌
1) 사회복지사 1급
2) 사회복지사2급
2. 사회복지사의 자질과 기술
3. 지역사회개발모델 사회복지사의 역할
(1) 안내자로서 역할
(2) 조력자의 역할
(3) 전문가로서의 역할
(4) 사회치료자의 역할
4. 사회계획 모델에서 사회복지사의 역할
1) 서비스 직접제공자
2) 체계연결자
3) 체계유지와 강화자
4) 연구자, 조사활용자
5) 체계개발자
5. 샌더스의 전문가
1) 분석가로서의 역할
2) 계획가로서의 역할
3) 조직가로서의 역할
4) 행정가로서의역할
참고문헌
본문내용
득하는 활동과정을 의미한다.
- 옹호자의 역할은 클라이언트를 위하여 일을 진행하고 대변하는 것으로, 특히 클라이언트가 필요한 것을 얻을 힘이 거의 없을 때 적절하다.
3) 체계유지와 강화자
- 사회기관의 구성원으로서 사회복지사는 서비스 전달체계의 효율성을 저해하는 기관 내 구조, 정책, 기능적 관계를 평가할 책임을 갖고 있다. 이와 관련된 역할은 다음과 같다.
① 조직분석가
- 서비스 전달에 부정적 영향을 미치는 기관의 구조와 정책절차 등을 분석 지적하는 역할이다. 이 역할을 수행하기 위해서는 조직이론과 행정이론에 대한 지식을 갖고 있어야 한다.
② 촉진자/추진자
- 촉진자는 집단의 지도자 역할을 담당한다. 사회복지사는 가족치료집단이나 과업집단, 감수성훈련집단, 교육집단, 자조집단, 그 밖의 다른 목적을 가진 집단에 개입한다. 촉진자 역할은 거시적 실천에도 적용할 수 있다.
- 사회복지사는 사람들을 모으고, 의사전달토로를 만들고, 활동이나 자원을 전달하며, 전문지식이나 기술에 접할 수 있도록 하여 변화노력을 촉진하는 책임이 있다.
③ 팀구성원
- 많은 기관에서 사회복지사는 클라이언트의 문제와 서비스 전달에 협력하는 임상팀의 일원으로 활동하게 된다.
- 팀은 내과 의사, 정신과 의사, 심리학자, 사회복지사, 간호사, 재활상담가, 작업치료사, 교사, 레크리에이션 치료사 등으로 구성된다.
④ 자문가/자문을 받는 사람
- 사회복지사는 자문을 제공하고 받는 역할을 모두 수행할 수 있다. ⇒ 사회복지사가 전문지식을 가지고 자문제공자로서의 역할도 하지만 약물남용, 아동학대, 성문제 등 전문지식이 필요한 문제에 대해서는 다른 전문가로부터 자문을 받을 필요가 있다.
4) 연구자, 조사활용자
- 사회복지사는 평가 가능한 개입방법을 선택하여 그들의 개입효과를 평가해야 하고, 클라이언트의 변화과정을 체계적으로 점검해야 한다.
5) 체계개발자
- 사회복지사는 미충족된 클라이언트의 욕구, 서비스 간의 괴리, 예방적 서비스에 대한 욕구로 인해 기관의 서비스를 확대하거나 개선할 기회를 갖게 된다. 관련된 역할은 다음과 같다.
① 프로그램 개발자
- 클라이언트의 욕구에 대응해서 서비스를 개발해야 하며 교육 프로그램, 지지집단, 기술개발집단 등이 포함된다.
② 계획가
- 지역사회계획가의 역할은 미충족되거나 새롭게 대두되는 욕구를 충족시키기 위한 프로그램을 계획하는 것이다. 아동보호 프로그램, 여가 프로그램, 건강관리 프로그램 등이 그 예가 될 수 있다.
③ 정책개발자
- 정책과 절차개발과정에서 사회복지사가 참여하는 것은 클라이언트에게 서비스를 제공하는 기관의 범위로 한정된다. 사회복지사는 현장에 있기 때문에 클라이언트의 욕구를 평가하고 어떤 정책과 절차들이 클라이언트의 관심에 부합되는지를 파악할 수 있다.
5. 샌더스의 전문가
1) 분석가로서의 역할
- 사실발견과 분석에 초점
- 지역사회사정 방법 활용
- 정책의 입안, 개선, 새로운 서비스에 대한 지원을 위한 근거 자료 활용
가. 사회문제와 영향을 미치는 요인들에 관한 조사 : 사회문제 개선에 초점
나. 사회변화를 위한 프로그램의 과정에 관한 분석 : 클라이언트와 변화매개자, 프로그램
다. 계획을 수립하는 과정에 대한 분석 : 프로그램 결정 과정
라. 유도된 변화에 대한 평가 : 프로그램 성과
2) 계획가로서의 역할
- 물리적이고 물질적인 면보다는 인간적인 철학 중시 한다.
- 복지적 목표를 설정해야 한다.
- 목표를 달성하기위한 수단을 검토한다.
- 계획에 관한 행정에서 어느 정도로 중앙 집권적, 분권적 결정에 의존할 것인지를 판단한다.
3) 조직가로서의 역할
- 계획의 수립과 실천과정에 지역사회에 있는 행동체계를 적절히 참여시킴
- 각 구성원의 역할 수행을 위한 훈련 필요
- 수립된 계획의 제도화 필요 : 주민들의 참여의식 고취
4) 행정가로서의역할
- 프로그램의 운영 및 주민들의 반응 단계에서 필요
- 인적, 물적자원의 관리
- 목표를 유념하고 융통성 필요
참고문헌
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
Gibert J. Greene 외 저, 해결지향 사회복지실천, 학지사 2012
최선화 저, 일상으로서의 사회복지실천과 상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013
- 옹호자의 역할은 클라이언트를 위하여 일을 진행하고 대변하는 것으로, 특히 클라이언트가 필요한 것을 얻을 힘이 거의 없을 때 적절하다.
3) 체계유지와 강화자
- 사회기관의 구성원으로서 사회복지사는 서비스 전달체계의 효율성을 저해하는 기관 내 구조, 정책, 기능적 관계를 평가할 책임을 갖고 있다. 이와 관련된 역할은 다음과 같다.
① 조직분석가
- 서비스 전달에 부정적 영향을 미치는 기관의 구조와 정책절차 등을 분석 지적하는 역할이다. 이 역할을 수행하기 위해서는 조직이론과 행정이론에 대한 지식을 갖고 있어야 한다.
② 촉진자/추진자
- 촉진자는 집단의 지도자 역할을 담당한다. 사회복지사는 가족치료집단이나 과업집단, 감수성훈련집단, 교육집단, 자조집단, 그 밖의 다른 목적을 가진 집단에 개입한다. 촉진자 역할은 거시적 실천에도 적용할 수 있다.
- 사회복지사는 사람들을 모으고, 의사전달토로를 만들고, 활동이나 자원을 전달하며, 전문지식이나 기술에 접할 수 있도록 하여 변화노력을 촉진하는 책임이 있다.
③ 팀구성원
- 많은 기관에서 사회복지사는 클라이언트의 문제와 서비스 전달에 협력하는 임상팀의 일원으로 활동하게 된다.
- 팀은 내과 의사, 정신과 의사, 심리학자, 사회복지사, 간호사, 재활상담가, 작업치료사, 교사, 레크리에이션 치료사 등으로 구성된다.
④ 자문가/자문을 받는 사람
- 사회복지사는 자문을 제공하고 받는 역할을 모두 수행할 수 있다. ⇒ 사회복지사가 전문지식을 가지고 자문제공자로서의 역할도 하지만 약물남용, 아동학대, 성문제 등 전문지식이 필요한 문제에 대해서는 다른 전문가로부터 자문을 받을 필요가 있다.
4) 연구자, 조사활용자
- 사회복지사는 평가 가능한 개입방법을 선택하여 그들의 개입효과를 평가해야 하고, 클라이언트의 변화과정을 체계적으로 점검해야 한다.
5) 체계개발자
- 사회복지사는 미충족된 클라이언트의 욕구, 서비스 간의 괴리, 예방적 서비스에 대한 욕구로 인해 기관의 서비스를 확대하거나 개선할 기회를 갖게 된다. 관련된 역할은 다음과 같다.
① 프로그램 개발자
- 클라이언트의 욕구에 대응해서 서비스를 개발해야 하며 교육 프로그램, 지지집단, 기술개발집단 등이 포함된다.
② 계획가
- 지역사회계획가의 역할은 미충족되거나 새롭게 대두되는 욕구를 충족시키기 위한 프로그램을 계획하는 것이다. 아동보호 프로그램, 여가 프로그램, 건강관리 프로그램 등이 그 예가 될 수 있다.
③ 정책개발자
- 정책과 절차개발과정에서 사회복지사가 참여하는 것은 클라이언트에게 서비스를 제공하는 기관의 범위로 한정된다. 사회복지사는 현장에 있기 때문에 클라이언트의 욕구를 평가하고 어떤 정책과 절차들이 클라이언트의 관심에 부합되는지를 파악할 수 있다.
5. 샌더스의 전문가
1) 분석가로서의 역할
- 사실발견과 분석에 초점
- 지역사회사정 방법 활용
- 정책의 입안, 개선, 새로운 서비스에 대한 지원을 위한 근거 자료 활용
가. 사회문제와 영향을 미치는 요인들에 관한 조사 : 사회문제 개선에 초점
나. 사회변화를 위한 프로그램의 과정에 관한 분석 : 클라이언트와 변화매개자, 프로그램
다. 계획을 수립하는 과정에 대한 분석 : 프로그램 결정 과정
라. 유도된 변화에 대한 평가 : 프로그램 성과
2) 계획가로서의 역할
- 물리적이고 물질적인 면보다는 인간적인 철학 중시 한다.
- 복지적 목표를 설정해야 한다.
- 목표를 달성하기위한 수단을 검토한다.
- 계획에 관한 행정에서 어느 정도로 중앙 집권적, 분권적 결정에 의존할 것인지를 판단한다.
3) 조직가로서의 역할
- 계획의 수립과 실천과정에 지역사회에 있는 행동체계를 적절히 참여시킴
- 각 구성원의 역할 수행을 위한 훈련 필요
- 수립된 계획의 제도화 필요 : 주민들의 참여의식 고취
4) 행정가로서의역할
- 프로그램의 운영 및 주민들의 반응 단계에서 필요
- 인적, 물적자원의 관리
- 목표를 유념하고 융통성 필요
참고문헌
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
Gibert J. Greene 외 저, 해결지향 사회복지실천, 학지사 2012
최선화 저, 일상으로서의 사회복지실천과 상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013
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