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과정이며, 이는 우리 모두의 책임이자 과제라 할 수 있다.
8. 참고문헌
김용득, 유동철. 한국 장애인복지의 이해. 인간과복지, 2016.
박경수. 장애인 인식개선을 위한 교육 방안 연구. 특수교육학연구, 2019.
이익섭, 김광웅. 장애인과 사회통합. 집
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개발의 중요성
4. 청소년 프로그램 개발의 개념
5. 프로그램개발의 성격과 특성
2장. 청소년 프로그램 개발의 이론
1. 청소년프로그램개발 이론의 정의와 성격
2. 청소년 프로그램개발 패러다임
3. 청소년 프로그램개발의 접근방법
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교육의 교과별 적용 방안에 대한 연구가 필요하다
3. 현 사회과 교과서의 내용이 주제 중심으로 이루어져야 한다
4. 학생들의 정보 수집 및 활용에 대한 지속적인 지도가 요구된다
5. 프로젝트 학습을 위한 지원체제의 구축이 필요하다
Ⅹ.
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과정에서 효율적 운영을 꾀할 수 있고 신뢰성을 증대시킬 수 있을 것이다.
참고문헌
교육부.한국교육개발원, 학교회계길잡이-학교운영위원 및 교원용, 서울:교육부, 2000.
성삼제, 학교 예산회계 제도의 이해 ,서울 : 교육과학사, 2002.
윤정일,
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이해자(1995), 감각통합교육에 의한 자폐아의 상동행동 변화, 대구대학교
ⅵ. 한성수(2005), 감각통합훈련 프로그램이 자폐아동의 사회적응능력에 미치는 효과, 우송정보대학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 특성
Ⅲ.
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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과정에 적합할 것이다. 이러한 교육 내용은 또한 인턴 교육과정과 협동과정을 통해서 사회에서의 경력에 대한 이해를 도와줄 수 있을 것이다
Ⅶ. 소프트웨어공학
1) 효율이 높고 신뢰성이 있는 소프트웨어의 개발을 위해 개발 전 과정에 대해
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교육, 서울 : 문음사
○ 강인애(1995), 구성주의 원리 : 조교 교육 프로그램 개발, 교육공학 연구
○ 김종문 외 공저(1998), 구성주의교육학, 교육과학사
○ 서태열(1998), 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31
○ 조용기(1996), 구
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과정으로 자연스럽게 교과서의 개념들을 도입한 후 다시 사회 생활에 적용해 가는 STS적인 관점의 변화와 더불어 짜여진 교육과정을 얼마나 충실히 지도하는가보다는 학생들이 무엇을 하고 싶은가에서부터 출발하는 새로운 패러다임으로서
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교육과정 운영의 내실/다양한 평가와 보상/열린교육의 정착/기초과학 교육의 충실)
4. 새로운 가치를 탐구하는 어린이(세계화 적응교육/통일대비교육/정보화교육/전통문화 이해교육/환경보전교육)
중등학교의 예시
1. 나라를 사랑하고, 전
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