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활용
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 초등학교교사용지도서-자치·적응·행사활동(2000)
2. 초등학교교사용지도서-봉사·계발활동(2001)
3. 통합교육과정과 전인교육(2003,학지사)
4. 특별활동 및 재량활동(2001) ꊱ 행
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활동에 참여할 수 있도록 학부모 명예교사를 최대한 활용하여 부서를 다양하고 수준별로 편성운영하여야 한다.
8. 계발활동의 편성운영에 학생의 희망을 고려하여야 한다
계획, 운영, 평가의 전 과정에서 학생의 의사가 적극적으로 존중되어
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교육중심, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2005-19
정현재(2005) : e러닝으로 행복한 변화, 콘텐츠 미디어
한국일보 : e-러닝 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이러닝(e-learning)의 의미
Ⅲ. 이러닝(e-learning)의 특성
1. 적극적 상호작용성
2. 자기주도적 학습방
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교육대상자 출현율 및 장애인구수
Ⅲ. 특수아동(장애아동)의 유형
1. 기능적?형태적 장애(impairment)
2. 능력장애(disability)
3. 사회적 장애(handicap)
Ⅳ. 특수아동(장애아동)과 놀이활동
Ⅴ. 특수아동(장애아동)과 연극놀이
1. 듣기(listening)
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교육)의 과정
1. 훈련과정
1) 관련규정 요약(제7조)
2) 관련지침 및 행정해석
2. 훈련기간 및 훈련시간
1) 관련규정 요약(제8조)
2) 관련지침 및 행정해석
3. 학급편성
1) 관련규정 요약(제9조)
2) 관련지침 및 행정해석
Ⅴ. 직업훈련(직업교
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재량권을 전혀 행사하지 않는 경우와 재량권을 충분히 행사하지 않는 경우이다.
참고문헌
임재홍, 일반행정법(1개정판), 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.1.25.
김동희, 「행정법요론」, ㈜박영사, 2010.
김성수, 일반행정법 (제7판, 2014), 법
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정보기반(NII) 비전
1. NII의 정책범위와 정책목표
1) 독일과 일본의 NII는 그 정책범위에서 매우 상이하다
2) NII비전의 특징은 정책목표체계의 특성에서 잘 나타난다
2. 산업경쟁력 강화
1) 통신산업의 구조조정은 독일과 일본 모두 통신시장
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학습전이에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원. 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재의 리더십 연구의 흐름을 간략히 정리하시오
(1) 특질론
(2) 개인행동론
(3) 상황이론
2. 교재 130~131쪽 설문지를 활용하여 자신의 리더십 유형별 점수
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배우고 묻는 학습
3. 원칙중심 리더십3: 인간적 신뢰
4. 원칙중심 리더십4: 다른사람을 위한 헌신과 서비스
5. 원칙중심 리더십5: 균형과 조화를 생활의 중심 가치로 추구
Ⅳ. 디지털 정보사회의 지도자의 역할
Ⅴ. 마치며
참고 문헌
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학습과 변형된 의사소통을 가져온다고 볼 수 있다.
인터넷을 활용한 수업은 기존의 수업과는 다른, 다음과 같은 독특한 교육적 특징을 갖고 있다.
첫째, 인터넷을 활용한 가상수업은 어떤 통신 수단보다도 많은 양의 최신 정보를 빠른 시간 내
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