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재량활동을 위한 적절한 자료 안내나 제작의 활성화가 요구되고 있는 실정이며, 자기 주도력 활성화를 위한 방안으로 현장 견학 체험학습이나 시청각 매체의 활용이 절실하게 필요하다.
Ⅸ. 제7차교육과정의 문제점
(1) 교사들의 적극적인 실
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활동은 시간 운영, 집단 편성, 장소활동 내용 선정, 지역 사회 자원 활동에 이르기까지 다양하게 운영될 수 있는 탄력적인 교육 활동이기 때문에 가정과 학교, 학교와 지역사회와의 유기적 협력 체제가 구축되어야 한다.
4) 제7차교육과정 고등
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활동의 운영 개선에 반영되도록 한다. 특별 활동의 평가 결과는 학생 지도를 위한 학부모와의 협의 자료로 활용한다.
Ⅶ. 중학교(중등)의 교육과정 기타사항
1. 조기 진급 및 졸업
초중등교육법 제27조, 동법시행령 제53조에 따르며, 이 제도를
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학습 방법의 이론과 실제Ⅱ, 서울 : 교육과학사, 1997
정재삼, 왜, ‘이’러닝(e-Learning)인가?, 2004
정성봉, 실과 기술가정 교육과정론, 서울 : 교학사, 1999
한국교육학술정보원, How to ICT, 실과(기술·가정), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연
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활동 내용은 계발활동은 8명의 명예교사와 외부강사를 초빙하여 수익자 부담으로 운영하고 외부시설을 최대한 활용하여 활동의 효율성과 참여도를 높였다.
4) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 행사활동
가) 의식 행사
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제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동
특별 활동은 교과와 상호 보완적 관련 속에서 학생의 심신을 조화롭게 발달시키기 위하여 실시하는 교과 이외의 활동이다. 특별 활동은 근본적으로 집단 활동의 성격을 지니고 있으나,
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교육부 / 교육비전 2002, 새 학교문화창조, 1998
교육부 / 제 7차 교육과정, 서울 : 대한 교과서, 2001
교육인적자원부 / 제7차교육과정지원장학협의단 시·도 교과요원 워크숍 자료, 교육부 교육과정지원센터, 2000
김인식 / 교육과정 원리 과정 전망,
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학습 교과재량활동이 제7차 교육과정으로 수업 시수가 달라진 교사들의 수업 시수 조정용으로 혹은 수업이 줄어든 과목에 대한 보충용으로 이용되고 있는 것으로 국민공통기본교과 심화보충학습 교과재량활동의 본래 도입취지와 매우 다르
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교육 과정 편성운영 지침을 분석한다.
· 교과, 재량 활동과의 연계를 고려한다.
· 적응 활동의 소영역별, 학년별, 월별 시간 배당 계획을 탐색한다.
· 학년별, 월별, 주별 활동 제재 선정 및 구체적인 활동 계획안을 작성한다.
6. 제7차교육과정
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교육을 통해 실질적인 독서 습관 형성에 주력하였다.
(2) 1 교사 1 독서 교수-학습지도안을 수립하여 교과별 독서 학습자료로 활용하였다.
(3) 연간 독서지도계획에 의거 학생들이 반드시 필독하고 그 수행평가 결과물을 제출하도록 하였다.
(4)
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