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교육
* 국가마다 차이는 있지만, 전 인구의 5%가 신체적, 사회적, 지적 차이에 따른 장애를 갖고 있다. 그러나 이들 장애자에 적절한 교수-학습 방법과 교육과정이 개발되어 있지 않다.
(4) 수준별 수업
* 수준별 교육과정은 학습자 중심의 교육
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개발하는 방향으로 수업을 진행하여, 학생들의 적극적인 수업참여를 이끌어내며, 교육 내용을 모든 학생들에게 나름의 방법으로 완전히 이해시키고, 교사에 대한 인식을 바꿀 수 있는 등의 효과를 기대해 볼 만 하다고 생각한다.
REPORT
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학
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교육공학연구
최병옥, 교육방법 및 교육공학
허운나(1985), 컴퓨터 보조수업의 학습효과에 관한 연구, 교육공학연구 Ⅰ. 컴퓨터활용학습(CBI)
Ⅱ. 컴퓨터관리수업(CMI)
Ⅲ. 컴퓨터보조언어학습(CALL)
1. 청취 발화 교수모형(Audiolingual Model)
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모형(학습,과학기술사회)의 주제영역
1. 에너지(energy)
2. 인구(population)
3. 인간 공학(human engineering)
4. 환경 문제(environmental quality)
5. 천연 자원(natural resource)의 이용
6. 우주 개발(space research)과 국방(national defense)
7. 과학의 사회화(sociology of s
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교육과학사 1. 토의와 토론의 차이
2. 논쟁 문제란?
3. 사회과 수업에서 논쟁문제가 중요한 이유
4. 논쟁수업의 교수모형
(1) 목표
(2) 교육과정 구성
(3) 교수단계
(4) 교수 방법
(5) 평가
5. 교사의 역할
(1) Kelly, T. E.
(2) Hawood, D.
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교육, 연세대학교 교육대학원, 2001
- 김성진, 신앙발달 이론에 따른 어린이 교육 방안 연구, 목원대학교신학대학원, 2002.12
- 정신애, 신앙발달론적 영성교육, 이화여자대학교 대학원, 1997 1. 제임스파울러란?
2. 영성이란?
1) 영성의 정의
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반영하고 있는가?
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③ 교육목표나 경영목표는 구체적이고 명료하게 설정되었으며, 경영방침과 실천방안은 목표를 달성하기에 적절한가? 1. 학교경영의 접근
2. 학교경영계획 모형
3. 학교경영계획 수립
4. 학교경영계획에 유의 사항
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과정의 이해에 공헌하고 있다.
이론의 약점
정보처리 이론은 사실상 인지 기능에 관한 다양한 접근법을 모아 놓은 이론이다. 더군다나 학습이라는 분야는 정보처리 연구 영역 내에서는 일차적 관심사가 아니다. 결과적으로 이론의 교육적 적
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교육패러다임에 알맞은 교육환경의 변화를 수용하기위한 일련의 노력으로 이해할 수 있다.
참고문헌
윤완철 : 사이버의 세계를 클릭한다, 목회와 신학, 서울 : 도서출판 두란노, 1998
이종연 : 사이버 교육체제 구축 모형, 교육공학연구, 제 14
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개발을 위한 기초연구, 부산유아교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보육시설 평가 동향
1. 보육시설 평가준거 및 평가체제 개발에 관한 연구
1) 유아교육기관 평가준거
2) 유치원 교육평가척도
3) 가정보육시설평가척도
4) 보육프로그램진단평가
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