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교육의 철학에 있어 교육의 현실적인 문제를 정확하게 진단하고 이를 해결하는 비전과 바람직한 교육목표의 설정이야말로 교육철학의 올바른 정립의 시발점이라는 생각이 든다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 신동로 저(2009)교육과정 및 교육평가의 이론
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교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 신차균 저(2006), 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사
4. 김귀성 저(2001), 현대교육사상, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 항존주의의 개념과 강조점
1) 주요 개념
2)
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공통4) 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교 , 설명하고 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.
1. 정신분석적 상담이론
1) 기본원리
(1) 역사
(2) 주요개념
2) 상담과정
(1) 강조점
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개념, 성격, 목표를 파악할 수 있다. 아울러 국어교육을 보완하고 개선 하는데 도움이 될 수 있다.
나. 각국의 자국어교육 실태
국별
성격
목표 및 강조점
내용
주당 시간배당비율(%)
저학년
고학년
미국
교육 과정이 주(州)수준에서 결정
의사
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교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 강한 정치교육의 논리
Ⅰ. 참여와 소통
Ⅱ. 구성주의 학습이론
Ⅲ. 사회구성주의
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