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국민이 영어사용능력을 배양해야 한다고 결론이 나면 이중 필수적이면서 기본적인 영어사용능력은 국가가 책임지고 개발해주어야 한다
3. 학교영어교육이 국민들로 더 이상 외면 받지 않기 위하여 발상의 전환을 통해 궤도를 수정해야 한다
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공통성과 보편성의 존재를 우리에게 알려 준다. 그러기에 서로가 지닌 장점을 본받을 수도 있고, 심지어는 나쁜 경향까지도 영향을 주고받을 수가 있다. 그러니 남의 일이라도 눈여겨 볼 필요가 있다.
참고문헌
백종억(1996) : 주요국의교육행
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선택 교육과정을 다양하게 운영함으로써 학생 개인별 시간표를 편성할 수 있을 정도로 개인 맞춤형 교육을 실시하기 위한 것이다. 박선미,홍미영(2012)「블록타임제에 따른 수업 변화(고등학교 사회과, 과학과 수업을 중심으로)」
【 참고자료
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국민의 삶의 질과 국력을 결정하게 될 것이다. 또, 학교교육의 성과에 대한 학부모와 산업계의 불만이 증가하면서 교육을 근본적으로 개혁해야 한다는 목소리가 점차 확산되고 있다. 변화하는 세계에 대한 전망이 필요하며 21세기는 어떤 시
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기본적인 사항
3. 시설 유지관리의 효과
4. 시설관리상 발생할 수 있는 안전사고 유형
5. 학교시설의 개방
Ⅶ. 학교시설의 문제점
Ⅷ. 학교시설의 내실화 방안
1. 교과교실(특별교실, 교과전용교실 등) 확충
1) 교과전용교실
2) 특별교실
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재량시간(주당 1시간) → 7차 교육과정 재량활동(주당 2시간)
초1,2 중 고1 에 재량활동을 신설하였다.
6. 중·고등학교의 교과재량활동과 창의적 재량활동
7. 7차 교육과정의 장단점
<2007년 개정 교육과정>
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연계교육의 중요성
3. 유?초 연계 교육과정 편성의 기본 방향
4. 유?초 연계 교육과정 편성 내용
1) 유?초 연계 교육과정 재구성
2) 유?초 연계 체험활동을 위한 연간 계획 수립
3) 유?초 연계 교육활동 연간 계획 수립
Ⅷ. 결론
참고문헌
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이해
ㅇ 시장 경제의 이해
ㅇ 일상생활과 법
ㅇ 인권 보장과 법
ㅇ 헌법과 국가 기관
ㅇ 국민 경제와 경제 성장
ㅇ 국제 경제와 세계화
ㅇ 국제 사회와 국제 정치
ㅇ 현대 사회와 사회 문제
(6)7차 교육과정과 2009개정 교육과정의 비교
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선택과목 이수단위(138), 총 이수단위(216)
- 방안: 이수단위를 하향조정, 이수단위 하한단위와 상한단위를 두기, 영역별 이수단위 삭감 또는 통합.
2) 대안학교 실정을 고려한 국민공통기본교과 최소화
- 국민공통기본교과- 고등학교 1학년(10학
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제7차 교육과정기(1999～)
Ⅳ. 교육과정의 기본방향
1. 특성화된 교육의 충실
2. 현장과 연계된 교육의 충실
3. 사회적 요구에 부응하는 교육의 충실
4. 혁신적인 교육의 충실
5. 전문 교육의 충실
6. 미래 사회에 대비할 수 있는 교육의 충
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