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교육학개론, 학지사
황정규 외(2003), 교육학개론, 교육과학사
구병두 외(2007), 교육과정 및 교육평가, 공동체
성태제(2010), 현대교육평가, 학지사
진위교(1988), 교육방법. 교육공학, 성원사
‘모의수능시험지 유출한 교사 직위해제’
중부일보, 2
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교육의 효과
5. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
6. 유아교육기관에서의 부모교육 내용
1) 시대변화에 따른 부모교육
2) 적극적인 부모 교육
3) 개별화되는 부모 교육
4) 유아, 교사, 부모에게 의미 있는 부모교육
5) 교육과정과 통합
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교육의 목적은 고정되어서는 안되며, 밖으로부터 주어져서도 안된다. 교육의 목적은 교육을 받을 개인의 내재적 능력을 토대로 세워져야 한다. 결코 교사나 국가가 밖으로부터 제시하는 것이 되어서는 안된다. 넷째, 교육의 과정은 끊임없는
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교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 에이브러햄 매슬로우의 생애
2) 매슬로우의 인간관
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기
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교육 영역을 융통성 있는 방식으로 공부하도록 함으로써 학생들이 가진 평생 학습에의 요구도 함께 충족시킬 수 있어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
오늘날 교육에 있어서 나타나는 여러 가지 문제와 관련하여 볼 때, 원격교육은 많은 잠재적 가능성
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교육과 사회적 환경 모두에 긍정적인 변화를 가져올 것입니다. 이러한 변화는 궁극적으로 국가적 차원에서도 경제적, 사회적 비용을 절감하는 효과를 기대할 수 있다고 생각합니다. 국민대학교 상담심리교육대학원 학업계획서 면접기출
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교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는
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교육학회
이윤배(2012) / 창의적 IT 인재 육성을 위한 ICT 활용교육의 개선 방안, 한국정보과학회
전우천(2012) / 창의적인 인재양성을 위한 정보영재 교육과정의 현황 및 개선방안 연구, 한국정보과학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재육성을 위한 창의성
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교육의 과오를 생각하면서 현재 교육에 대한 비판적 시각을 항상 유지해야 하겠다.
참고자료
Hawkes,David(2003),이데올로기.동문사
황필호(1985).이데올로기,해방신학,의식화교육.종로서적
박길자(1992),교육과정에 반영된 지배이데올로기의 비판
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교육 교사, 보호 요원들이 추가 배치되어야 한다. 또한 학급 규모와 교원 당 학생 수는 일반학교에 비하여 현저히 작아야 한다.
그리고 특수한 교육과정과 교구 및 자료가 필요하며, 적절한 교육환경이 갖추어져야 한다. 그러기 위해서는 행
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