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제외되었던 지역의 교육청의 역할을 명시하고, 단위 하교의 교육과정 편성과 운영 지침을 상세화하였다.
마지막으로 교육과정 운영의 유연성을 높였다. 교과의 특성과 재량활동, 특별활동의 내용에 따라 시간의 통합 및 분할 운영이 가능하
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교육 일수를 하향 조정하여 기존의 200일에서 180일 이상으로 축 소 조정하였고, 하루 교육 시간도 3～4시간을 기준.
운영 지침 : 융통성 있는 교육 과정 운영 계획, 유원장 및 교육 자료의 확보활용, 다양 한 학습 활동 등을 강조.
발달 영역의 통
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교육과정의 결과, 효과
Q: 다중지능을 이용한 교육과정을 실행하시면서 얻은 효과와 결과에는 어떤 것들이 있을까요.
A: 다중지능을 이용한 수업을 하면서 가장 많이 달라진 것은 좀 전에도 언급했지만 , 선생님로써 아동을 바라보는 아동관,
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교육에 익숙해 있던 교사들에게 새로운 교육과정의 변화는 큰 부담으로 작용하고 있는 것도 사실이다. 7차교육과정의 교과목 통합에 따른 교과난이도의 상승, 재량활동의 확대, 탄력적인 교과목 운영, 학생들의 수준별 차이에 대한 적절한 학
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교육과정의 도입
학생의 능력(개인차)에 따른 다양한 교육 기회를 제공하기 위하여 교과 특성에 따라 단계형, 심화·보충형, 과목 선택형 등 세 가지의 수준별 교육과정을 도입
③ 재량활동의 신설 및 확대
자기 주도 학습 능력의 신장을 위한
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교육부 고시 제1997-15호
교육부 고시
제1998-10호
제1998-11호
초.중등학교
교육과정
유치원교육과정
특수학교 교육과정
.학생중심 교육과정
.국민공통기본교육과정의 구성
.수준별 교육과정 도입
.재량활동의 신설 및 확대
.목표(능력) 중심의 교
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교육과정 비교
1)교육과정의 성격
2)추구하는 인간상
3)교육목적,교육목표
(2)7차교육과정의 문제점과 대안
1)단계형 및 심화보충형 수준별 교육과정의 문제점
2)10학년제,10개 국민교육기본과목
3)전국적 평가제와 재량활동,특별
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분하기가 어렵다. (EX: 바생, 슬생, 즐생, 등)
③ 교사 충원에 따른 문제점
7차 교육과정의 운영은 이전보다 훨씬 더 많은 교사충원을 필요로 한다. 중학교 교과재량활동의 선택과목이나 고등학교 선택과목, 수준별로 학습 집단을 재편성에 따라
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교육의 효과를 극대화한다.
수준별 교육과정의 주요 개정내용
단위 학교에서의 교육과정의 독자적 편성이 가능
단위 학교 운영의 자율성 보장
학습자의 자기 주도적 학습능력을 신장할 수 있도록 하는 재량활동의 확대, 신설
학생의
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교육학회지, 10(2), 한국실과교육학회
방기혁(1998), 제 7차 교육과정의 통합교과를 통한 실과교육의 통합적 접근, 제 7차교육과정에 따른 초등 실과교육의 활성화 방안, 한국실과교육학회
백정자(1998), 재량활동을 통한 실과 지도 가능성 및 방향
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