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교육을 제공하기 위하여 전공과를 설치, 운영할 수 있음(특수교육법 24조)
-2016년 평생교육법이 개정되면서 장애인 평생교육정책 수립을 위한 법적 근거가 강화.(국가장애인평생교육진흥센터, 장애인평생교육시설, 장애인 평생교육과정 개설)
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교육적 활용을 위한 시론적 연구」, 『교육문화연구』 25권 2호, 인하대학교 교육연구소, 2019.http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=ea08503af90d4fa26aae8a972f9116fb 1. 서론
2. 본론
(1) 정의 및 필요성
(2) 장점과 문제점
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4차 산업혁명 시대에 걸맞는 새로운 인재상에 대해 알아보고, 이에 사회와 개인이 대비할 과제까지 생각해내어 기술하였다. 나도 현대 사회의 구성원으로서, 위 내용에서 열거하고 설명한 새로운 인재상에 가까워지기 위해 끊임없는 배움과
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교육목표였음
③ 국민학교에서 강조한 것은 ‘충효’와 ‘군사부일체’였음
- 국가, 스승, 부모의 권위에 대한 인정은 권위주의 문화로 귀결됨
- 초등학교는 국민학교와 달리 민주화를 바탕으로 교육과정이 개편되었고, 현재 학교 현장에서
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교육목표였음
③ 국민학교에서 강조한 것은 ‘충효’와 ‘군사부일체’였음
- 국가, 스승, 부모의 권위에 대한 인정은 권위주의 문화로 귀결됨
- 초등학교는 국민학교와 달리 민주화를 바탕으로 교육과정이 개편되었고, 현재 학교 현장에서
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교육목표였음
③ 국민학교에서 강조한 것은 ‘충효’와 ‘군사부일체’였음
- 국가, 스승, 부모의 권위에 대한 인정은 권위주의 문화로 귀결됨
- 초등학교는 국민학교와 달리 민주화를 바탕으로 교육과정이 개편되었고, 현재 학교 현장에서
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교육목표였음
③ 국민학교에서 강조한 것은 ‘충효’와 ‘군사부일체’였음
- 국가, 스승, 부모의 권위에 대한 인정은 권위주의 문화로 귀결됨
- 초등학교는 국민학교와 달리 민주화를 바탕으로 교육과정이 개편되었고, 현재 학교 현장에서
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교육목표였음
③ 국민학교에서 강조한 것은 ‘충효’와 ‘군사부일체’였음
- 국가, 스승, 부모의 권위에 대한 인정은 권위주의 문화로 귀결됨
- 초등학교는 국민학교와 달리 민주화를 바탕으로 교육과정이 개편되었고, 현재 학교 현장에서
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교육목표였음
③ 국민학교에서 강조한 것은 ‘충효’와 ‘군사부일체’였음
- 국가, 스승, 부모의 권위에 대한 인정은 권위주의 문화로 귀결됨
- 초등학교는 국민학교와 달리 민주화를 바탕으로 교육과정이 개편되었고, 현재 학교 현장에서
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교육목표였음
③ 국민학교에서 강조한 것은 ‘충효’와 ‘군사부일체’였음
- 국가, 스승, 부모의 권위에 대한 인정은 권위주의 문화로 귀결됨
- 초등학교는 국민학교와 달리 민주화를 바탕으로 교육과정이 개편되었고, 현재 학교 현장에서
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