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교육 내용의 범위와 수준의 구체화
교육 내용의 축소와 최적화 - 현행 교육 과정의 학년별 내용 7～10항목을 5～7 항목으로 대폭 축소, 학습량 최적화 도모
교육 내용 제시 방식의 개선(내용+행동)
Ⅳ. 7차 교육과정과 교육과정 개정시안 비교
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개정 교육과정에서 내용 요소를 구체화하기 위해 몇 가지 요소들을 추가하여 제시하였다. 완전히 새로운 음악적 개념을 도입한 것이 아니라 제7차 교육과정에 제시된 내용 요소들을 독립하거나 재배열하여 구성하였다. 국악의 전반적인 이해
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1. 개정의 배경과 기본 방향
1) 제7차 수학과 교육 과정
제7차 교육 과정은 1997년 12월 20일 고시되었으며, 2000년 초등학교 1,2학년을 시작으로 순차적으로 적용되기 시작하여 2004년부터는 고등학교 3학년까지 12개 학년에 모두 적용되고 있다.제7
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교육을 통하여 유아의 사회적 성장발달에 변화가 있 었는지를 전체적으로 파악하 는 것을 목적으로 함.
영역별 지도상의 유의점이 새롭게 제시됨. 1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 지도상 유의점
5. 6차 유치원 교육과정과 개정 시안의 비
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7차 개정 교육과정
⑴ 문학이 인간의 삶에 미치는 긍정적인 의미와 효과를 발견한다.
1. 삶의 총체적 체험
2. 문학교육의 변화
⑵ 문학 작품에 드러난 작가의 개성을 이해한다.
1. 작품에 드러난 작가의 개성을 파악한다
⑶ 인간의 보편
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7차 교육과정과 개정된 교육과정 비교≫
제7차 교육과정
개정 시안
비고
(수정 보완사항)
(1) 쓰기가 사회문화적 과정임을 안다.
【기본】
사회문화적 배경이 글 속에 담긴 정보나 사상에 미치는 영향에 대해 토의한다.
글 속에 담긴 정보나
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교육은 내용 전달 중심의 의사소통 기능에만 편중되어 있어 올바른 표현 교육을 수행하는 데 문제가 있다고 보았다.
※ 참고자료
교육인적자원부, 7차 국어과 교육과정
교육인적자원부, 7차 국어과 교육과정 해설
교육인적자원부, 7차 개정 국
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7차 교육과정과 개정시안의 비교>
제7차 교육과정
개정 시안
비고
(수정 보완사항)
(1) 읽기가 문제 해결 과정임을 안다.
【기본】
글을 잘못 읽어서 어려움을 겪은 경험을 말해 보고, 그 문제의 해결 방안에 대하여 토의한다.
【심화】
읽
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교육의 질 관리 강화, 과학기술교육과 진로지도 강화, 국제이해교육의 강화, 전인교육·정보교육을 통한 인간교육 강화,
과감한 교과의 통폐합 시도, 영 교육과정 극복, 교육과정개발의 현상학적 접근
제7차개정
1997
~
현재
국민정부 출범, 제2
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교육과정 및 교육평가(pp.198～200), 학지사. Ⅰ. 제5차 교육과정기(1987～1992)
1. 개정의 과정
2. 개정의 방향
1) 기초 교육의 강화:
2) 정보화 사회에 대응하는 교육 강화:
3) 교육과정의 효율성 제고:
Ⅱ. 제 7차 교육 과정기(1997～)
1.
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