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교육
- 교육이 부수적으로 일어날 때(구체적인 교육계획이 없음)
- 가정 교육 1. 교육과 교육과정
가. 교육이란 무엇인가?(교육의 의미)
※ 교육과 훈련
나. 교육의 유형
다. 교육과 교육과정
2. 교육과정의 개념
가. 교육내용으로
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교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 유아교육과정, 이기숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 다문화교육 프로그램의 개념
2. 다문화교육 프로그램 교육과정
(1)
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1. 교육과 교육과정
1) 교육의 의미
2) 교육의 유형
3) 교육과 교육과정
2. 교육과정의 개념
1) 교육과정: 교육내용
2) 교육과정: 학습경험
3) 교육과정: 문서 속에 담긴 교육계획
4) 교육과정: 실존적 체험과 그 반성
3. 교육과정의 유형
1)
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과정이다. 따라서 교사는 다양한 인지 발달 이론을 이해하고 학생들의 개별적인 특성을 고려하여 효과적인 교육을 제공해야 한다.
참고문헌
교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 교육과정의 개념
2, 교육과정
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인식과 태도에 미치는 영향”, 우석대, 2008
- 김희숙, “설화의 반편견 교육활용방안 연구” 우석대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화(반편견) 프로그램의 개념
2. 다문화(반편견) 프로그램의 교육과정 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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과정까지 포괄하는 전반적인 ‘교과 관의 변화’를 나타낸다.
참고문헌
교육과정 및 평가 한국방송통신대학교출판문화원 목차
서론
본론
1, 교육과정의 세 가지 구성요소
1) 교육목표의 설정
2) 교육내용의 선정 및 조직
3)
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1. 교육인적자원부, 국어과 교육과정 해설서, 대한교과서, 2002. ꊱ 제1차 국어과 교육과정
ꊲ 제2차 국어과 교육과정
ꊳ 제3차 국어과 교육과정
ꊴ 제4차 국어과 교육과정
ꊵ 제5차 국어과 교육과정
ꊶ 제6차
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1. 교과교육론/권영례.서영숙/2002년/ 한국방송대학교출판부
2. 유아교육과정/홍순정.이기숙/2006년개정판/한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 통합교육과정의 개념
2) 통합교육과정의 필요성
3) 통합교육과정의 역사
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교육과정이 효과적으로 운영될 가능성이 높다.
- 참고자료 -
▶ 김재복, 「통합교육과정의 이론과 적용」, 교학연구사, 1983
▶ 이기숙, 「유아교육과정」, 교문사, 2000.
▶ 이영만, 「통합교육과정」, 학지사, 2001 1. 통합교육과정의 개념
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교육론, 서울 재동문화사, 1995
서명석, 초등교육의 특성분석에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1993
송용의 역, 현대 초등교육 과정론, 서울 성원사, 1987
이병진, 초등교육학개론, 서울 문음사, 1999
정찬익 외, 초등교육학의 이해, 문음
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