|
기관에서 실시하는 비행예방 프로그램이나 심신수련 프로그램을 적극 활용하기 때문에 자신의 폭력성 행동에 대해 되짚어보는 계기가 되기도 한다(청소년 폭력예방재단, 1996).
다섯째, 학교조치로 학업중퇴자를 위한 대책도 가해자를 선도하
|
|
|
교육의 예
1) 미국
① 남녀교육평등법(1974년)
② 과학기술기회균등법(1980년)
③ 여학생의 과학기술 분야로의 진출을 촉진하기 위한 프로그램
2) 일본
11. 우리조가 생각한 해결방안
1) 교과서부터 바꾸자.
2) 선생님들의 의식개선
3) 청소
|
|
|
교육과정
1) 영재교육 제도
2) 영재교육과정의 목표와 강조점
3) 북경 제8실험 중학교에서의 영재교육
4) 남경시 제1중학교에서의 영재교육
3. 한국의 영재교육과정
1) 영재교육의 제도
2) 일반학교에서의 영재교육
3) 특수학교에서의 영재
|
|
|
교육제도는 지역 단위의 교육청, 학교, 그리고 현장 교사들이 자유롭게 교육과정과 교수법을 실험할 수 있는 자유를 갖고 있을 때 그리고 지역의 자연적사회 문화적 특성에 맞추어서 탄력적으로 적용될 수 있을 때 가장 큰 힘을 발휘할 수 있
|
|
|
교육사상)의 조건
Ⅳ. 교육철학(교육사상)의 교육
1. 교육목적에 대한 철학적 접근: Peters
1) 내재설
2) 외재설
2. 교육 내용에 관학 철학적 접근
1) 지식의 전달
2) 이론적 내용과 실천적 내용
3) 귀납법적 지식, 연역법적 지식
Ⅴ. 문화주
|
|
|
교육의 지도이념
Ⅱ. 본론
1. 미국 학교교육의 역사
2. 미국 학교교육의 모습
1) 미국 교육의 정치학
2) 미국의 교육관리 및 통제체제 (정부기관 ＶＳ 비정부기관)
- 연방수준의 학교관리 및 통제체제
- 주 수준의 학교관리 및 통제
|
|
|
지도 프로그램 계획과 구성
1) 방과후 아동지도 프로그램의 목표 : 보호, 교육
2) 방과후 아동지도 프로그램의 기능 : 예방적 기능, 보호기능, 교육적기능, 가정의 지원 및 보상기능, 아동 욕구에 맞는 프로그램 개발의 기능, 지역사회의 효율적
|
|
|
문제점
3. 저출산의 원인
1) 가치관의 변화
2) 사회·경제적 요인
3) 정책적 환경요인
4. 다른 나라의 저출산 정책 사례
1) 프랑스 2) 독일
3) 스웨덴 4) 일본
5. 저출산의 대책
1) 노동시장의 안정화
2) 영유아 양육비에 대한 경제적 지원
3) 출
|
|
|
교육. 서울: 박문각. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능의 개념
2. 다중지능의 선별 준거
3. 다중지능의 원리
4. 다중지능의 지능 영역과 특징
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
|
|
|
교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 서론
본론
1, 생애전환기 건강검진의 필요성2, 생애전환기 2차 검진 생활습관상담3, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성
4, PRECEDE-PROC
|
|
메뉴펼치기
