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교육방법
노화를 발달 과정으로 보는 것이다. 학습은 다양한 개인적 변화를 포함하는 과정으로서 모든 원리에 근거를 제공한다. 학습자의 발달적 성장을 지원하기 위해서 조력자는 새로운 행동부터 태도, 가치, 자신에 대한 생각을 재구조하
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교육은 여러 활동을 포함하기 때문에 구체적인 커리큘럼이 제시되지 않는 한 학습자들끼리 체계를 갖춘 교육 과정을 설계하는 것은 불가능에 가깝기 때문이다.
3. 결론
서울시의 평생교육 정책은 평생교육과 내 평생교육기획팀(7명), 평생교
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 /
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교육원(2002), 2002년도 교육훈련계획, 서울 : 서울시공무원교육원 교육기획과
윤병태(1996), 행정윤리의 난제와 해결가능성, 한국행정논집, 제8권 제1호
이종수(2006),새 행정학, 대영문화사
유종해·김택(2006), 행정의 윤리, 박영사 Ⅰ. 행정윤리
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교육행정 및 교육경영>
1. 교육행정의 개념
① 교육행정(educational administration)은 수단적 봉사활동이다.
② 교육행정을 구체적인 행정 과정(process)에 초점을 두는 입장이다.
③ 사회적 과정으로서 교육행정을 보는 입장.
④ 교육행정을 일반
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교육이 보다 활성화 되어야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
홍혜경 (2015). 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 수학교육활동의 특징과 내용
2. 통합적 수학교육활동기획안 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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교육이 보다 활성화 되어야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
홍혜경 (2015). 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 가장 이상적인 수학교육활동 방법
2. 영유아를 위한 수학교육활동기획안
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교육(인성지도)의 관련덕목
Ⅵ. 인성교육(인성지도)의 교수학습전개
1. 토의식 학습 과정 모형
1) 일반토의 학습 과정
2) 가치갈등 학습 과정
3) 역할놀이 학습 과정
2. 중점 지도 덕목 실천을 위한 교수ㆍ학습 자료 제작 및 활용
Ⅶ. 인성
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교육은 지식의 활용에 대한 기술을 획득하는 것이다\"(Bruner, 1960, P. 14)라는 그의 말이 이 모든 것을 함축하고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명
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