|
대상으로 한 구체적인 정책 프로그램의 전환이 요구된다. 그리고 나아가 앞으로는 다문화 가정의 자녀들이 사회에 잘 적응하여 자신의 역량을 마음껏 발휘하였으면 좋겠다. 그리고 그런 긍정적 사례를 기대해 본다.
참고문헌
다문화의 이해
|
|
|
화적 차이에 대한 이해도 부족하고 자녀의 학습 과정 역시 적응 실패로 나타날 확률이 크다. 일부 다문화가정의 청소년의 경우 비행과 학교 부적응이 나타나고 있음에 따라 대만 정부는 결혼이민자 자녀 교육 프로그램을 마련하기 위해 노력
|
|
|
정책추진을 위해 구체화되었으며, 각 과제를 효과적으로 수행하기 위한 다양한 전략은 향후 개발되어야 할 중요 과제 중 하나이다. 이상의 내용은 [그림 1]과 같이 정리될 수 있다.
●○● 참고문헌
교육부(2006). 다문화가정 자녀 교육지원 대
|
|
|
다문화가정 자녀에 대한 교사들의 이해 부족 문제
2.1. 다문화가정 자녀에 대한 교사들의 이해 부족 문제의 이유
2.2. 교사들의 다문화가정 이해를 위한 정부의 정책 지원 필요
3. 다문화가정 부모의 언어능력 부족으로 인한 자녀의 학업 어
|
|
|
다문화가정 대책방안 제안
(1) 다문화가정 자녀에 대한 학습 지원
국제결혼의 증가, 외국인 근로자의 유입, 국가 간 인적교류의 확대 등으로 한국에 거주하는 외국인들이 100만명을 돌파하며, 이와 더불어 다문화가정 자녀 또한 해마다 증가 추
|
|
|
다문화가정 자녀를 위한 교육정책에서는 다문화 교육의 개념에 충실하여 다양한 인종, 민족뿐만 아니라 성별, 사회계층, 지역을 배경으로 한 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고 상호 문화적 가치를 이해하고 존중하는 태도와 능력을 기를
|
|
|
다문화 시민교육의 방향. 한국교원대학교. 교육연구논문
최종렬 외(2008) 다문화 정책 이론 확립을 위한 탐색적 연구. 사회복지정책, 36(3), 471-501
최충옥 외(2010) 다문화 교육의 이해. 파주: 양서원. 256-266쪽
최충옥·이륜(2010). 다문화가정 자녀의
|
|
|
정책의 체계적인 수립 및 실천이 필요하다. 또 결혼이민자 입장에서 고려된 문화적 민감성에 기초한 지원이 필요하다.
또한 다문화가정 자녀들에게는 다양한 문제점이 발생하고 있으므로 이들을 위한 정책을 수립함에 있어 대상이 지니고 있
|
|
|
다문화가정 자녀를 위한 교육정책에서는 다문화 교육의 개념에 충실하여 다양한 인종, 민족뿐만 아니라 성별, 사회계층, 지역을 배경으로 한 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고 상호 문화적 가치를 이해하고 존중하는 태도와 능력을 기를
|
|
|
화하여 유사한 사업수행을 방지하고 다문화정책을 효율적으로 추진하는 기반을 마련할 필요가 있다(김용희, 2011).
(9) 다문화가정 자녀 지원정책 개선방안
① 다문화가정 중에서 경제적인 빈곤으로 자녀교육을 시키기 어려움을 겪는 경우가
|
|
메뉴펼치기
