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교육의 사상적 기초에 관한 고찰, 영남대학교교육대학원논문, 2004
김주영, 생태유아교육과 불교유아교육의 사상에 관한 연구, 동국대학교 논문, 2008
정영님, 생태 유아교육에 대한 학부모 인식 및 자연물을 이용한 생태 유아 프로그램, 한양대
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교육 활동, 지역사회 등에서 관심을 가지고 프로그램을 개발하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박진경(2023), 아동 미디어안전교육 콘텐츠 분석, 중앙대학교 대학원.
2. 강혜영(2022), 놀이 및 여가활동 만족도가 아동의 삶의 질에 미치는 영향,
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중앙대학교 국악교육대학원
구도연(2019) 초등 음악교육을 위한 판소리 교육자료 개발 및 지도방안. 석사학위논문. 경인교육대학교 교육전문대학원
박정미(2002) 전래동요의 효율적 지도방안 연구. 서울교육대학교 교육대학원
문화콘텐츠닷컴
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교육대학교 교육대학원 - 이용범
해결중심상담이론을 활용한 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력 향상 예술치료 프로그램 개발연구 - 학위논문(석사)-- 한양대학교 교육대학원 - 윤은혜.
개혁주의 세계관에서 본 코메니우스의 영유아 부모
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교육적 의미. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
박미옥 (2015). 영아 기질과 영아-교사 상호작용 관계. 순천향대학교교육대학원 석사학위논문.
김태인 (2007). Mentoring을 통한 부적응 유아지도에 대한 교사의 인식 및 교수 실제 변화 탐색. 열린유
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대학교출판부
서원욱(2008)「정신지체 청소년의 놀이에 관한 문화기술연구」전북대학교 교육대학원 논문
심재연(2011)「유아놀이 유형과 유아의 언어·사회적· 정서능력과의 관계 분석」중앙대학교 대학원 논문
김은희(2003)「초등학생의 놀
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교육개론」,태영출판사,2006.
성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사
강은주(2004). 부모의 양육태도와 유아의 정서지능과의 관계 . 한양대학교교육대학원 석사학위논문
이윤희(2006). 인기유아의 행동특성 및 사회성 발달 연구.중
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중앙대학교 대학원.
2) 이의주(2021), 텃밭 가꾸기 활동에 나타난 만 2세 영아의 반응 탐색 (사회·정서적 경험을 중심으로), 건국대학교 교육대학원.
3) 김금숙(2020), 어머니의 양육태도가 영아의 사회정서 및 놀이성에 미치는 영향, 광주교육대학
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교육적인 측면에서 교육수준이 높은 부모님은 유아와 대화를 할 때 교습자가 되고, 교습의 주도권은 가족이 될 수 있기 때문이다.
참고문헌
우덕례(2011). 언어발달 인적지원환경이 유아의 읽기에 미치는 영향. 중앙대학교사회개발대학원 석사
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중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
유경아(2004). 놀이의 개념 및 교육적 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
홍수경(2010). 유아의 놀이에 관한 부모의 인식. 숙명여자대학교 일반대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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