|
중앙대학교 교육대학원, 2016.
이춘영, \"보육교사의 인권 및 긍정적 행동지원에 대한 인식과 영유아 문제행동지도 역량강화를 위한 인권중심 긍정적 행동지원 교육 프로그램 개발\", 용인:강남대학교 교육대학원, 2019. 1. 서론
2. 본론
1)
|
|
|
교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서, 교육과학기술부, 2013.
김선영, 유아들의 숲속 산책과 머무르기, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2005.
강명덕, 자연체험이 유아 정서지능에 미치는 영향, 경남대학교 교육대학원 석사학
|
|
|
대학교 교육대학원. 국내석사. 2009)
원혜진, 「롤즈의 분배적 정의론」, (중앙대학교 교육대학원 국내석사. 2002)
장준호, 「아리스토텔레스의 정치철학 : 윤리와 정치의 결합을 중심으로」, 경희대학교인류사회재건연구원, 2011,
정현태오윤
|
|
|
교육대토론 ‘아동학대 누구의 잘못인가?’
· 박숙인, [아동학대의 원인과 예방대책에관한 교육적 대안], 강원대학교 교육대학원(2007) [국내석사]
· 정혜욱, [아동성범죄의 근본원인과 대책], 중앙대학교 대학원(2011) [국내석사]
· 8세 여아 모
|
|
|
교육운동을 민족운동의 전반적 영역과 관계지어 연구하고 재구성해야 될 교육사적 필요성을 인식해야 될 것이다.
참고문헌
김병욱(1986), 도산 안창호의 정치사상에 관한 연구, 중앙대학교 대학원: 정치학정공
도산사상연구회(1995), 도산 안창
|
|
|
중앙대학교 대학원
2. 윙크 단비교육 재택업무 시스템
3. 서수정 (2021) 코로나19 팬더믹으로 인한 재택근무 상황에서 일과 삶의 균형과 직무만족의 관계 세대별 차이 연구 고려대학교 교육대학원
4. 조지영 (2022) 재택근무 관련 노동법적 쟁점과
|
|
|
대학교 대학원, 2015.
8. 신현진, 일부고등학생의 신체특성 및 건강관련 생활양식에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원, 2014.
9. 이복환, 문희원 외 1명 저, 건강생활과 영양, 대경북스, 2012.
10. Werner W. K. Hoeger 저, 강형숙 역, 운동과 웰니스, 한미의
|
|
|
대학교 교육대학원 석사 학위논문 참고
김동민(2016), 유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문 2쪽 참고
서영민, 신남주(2019), 아동폭력에 대한 유치원 교사의 경험에
|
|
|
중앙대학교 행정대학원.
구재선 외(2011), 한국인, 누가 언제 행복한가?, 한국심리학회지: 사회 및 성격.
김수정(2009), 직장-부부의사소통에 따른 직무만족, 결혼생활만족 및 삶의 질, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
원미경. (2006). 「취업
|
|
|
대학교 경영행정대학원 석사학위논문
유종해,이덕로(2015)「현대조직관리」박영사
이성원(2003)「복싱지도자의 지도행동유형과 선수만족도의 관계」용인대학교 교육대학원 석사학위논문
폴 허시 저, 이영운 역(2000)「상황을 이끄는 리더가
|
|
메뉴펼치기
